还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
托班健康《多变的表情》教案
一、活动目标
1、引导幼儿认识常见的表情,懂得表情的含义
2、引导幼儿能够准确表达自己的情绪,并根据观察判断别人的表情
3、让幼儿体验变化表情的乐趣
二、活动准备
1、教师准备好高兴、伤心、生气、害怕的表情图各一幅
2、图画纸,水彩笔若干
三、活动过程
1、教师出示表情图,引起幼儿的关注
(1)情幼儿根据经验来分辨表情
(2)今天我们班上来了几位小客人,但是这几位小客人的心情都是不一样的,请你来看看他们谁最高兴?谁伤心?谁在生气?谁害怕?
(3)请你说说你是怎样看出来的?
(4)我们可以通过人的眉毛、眼睛、嘴巴的状态和变化来判断人的情绪
2、教师鼓励幼儿作出以上的表情,并用相应的语气表达自己的心情
3、教师请幼儿大胆猜测这些表情产生的原因 请你猜猜我们小客人为什么会有这些表情呢?发生什么事情会产生这样的表情呢?
4、教师鼓励幼儿分享自己的情绪体验
(1)你现在的心情怎么样?为什么?你能把这种心情表演出来吗?
(2)生活中,又是你伤心、高兴、生气、害怕的事情吗?
5、游戏猜表情
(1)游戏规则将幼儿分成两组,两两相对,其中一组幼儿用手捂住自己的脸,做出自己想做的表情,另一组幼儿猜表情,猜对了两人抱抱,猜错了则请表演幼儿重现表情,该幼儿说出表演幼儿的实际表情,两组调换角色,继续游戏
(2)升级游戏画表情,请你讲对面朋友的表情画下来吧
四、活动延伸 教师播放轻音乐,与幼儿一起在愉快的声乐生中表演儿歌《表情歌》,表现自己的快乐情绪
五、活动总结 我们可以通过人的眉毛、眼睛、嘴巴的状态和变化来判断人的情绪在区域活动的时候,教师可以吧空白头像很能展现各种表情的五官图投放至美工区,请幼儿自由粘贴,组合不同的表情,并向其他幼儿展示 。