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战胜挫折》说课教案 《战胜挫折》说课教案各位评委老师大家好,今天我说课的题目是《战胜挫折》本心理辅导活动课适用于小学五年级首先我介绍一下这节心理辅导活动课的设计意图现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存这些都与人的心理品质有关可以说,如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争另外,现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求 如今的孩子大多是独生子女,从小就备受宠爱五年级又是个特殊的群体,年龄在12岁左右,心理正处于似成熟非成熟的阶段,这个阶段的孩子在遇到挫折时,或多或少地会产生消极的心理,耐挫能力差一点的学生,往往引发厌学情绪,甚至逃避挫折,无法正视现实,进而导致不思进取或引起焦虑抑郁情绪,影响正常的学习生活设计此次心理辅导活动,旨在让学生懂得不但要有强健的体魄,更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力能够正确对待生活与学习中的挫折和压力,具备一定的心理承受能力和抗挫能力活动目的
1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免
2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功活动重点让学生明白挫折是学习和生活中经常遇到的,是不可避免的,要学会正确面对挫折活动难点让学生用积极正确的心态面对挫折,初步掌握战胜挫折的方法活动准备课件名言、图片、音乐活动过程设计第一个环节交流谈话,导入新课上课开始通过师生交流,让学生明白,现实不都是充满阳光,我们总会遇到这样或者那样的挫折请学生说一说,自己生活中有哪些不愉快的事情发生?你是怎么处理这些事情的?生1升入五年级后,由于知识难度加大,我的学习成绩不断下降,受到了老师的批评,家长的指责我觉得很伤心,觉得上学太累了,真没有意思,我不想上了生2我是一个内向的女孩,一上课,我的心里就惴惴不安,就怕老师让我站起来发言因为有一次我没举手,却被老师叫了起来我吞吞吐吐说了半天,也没说对,老师送给我一个白眼从此,我又自卑,又苦恼,对课堂充满了恐惧生3有一次我不小心把同桌新买的钢笔弄断了尖...。