还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班打击乐活动教案参考 (活动一)
(一)开始部分听小鸟叫的音乐,录有小鸟的话“小朋友,森林要开联欢会,请你们一起来参加”幼儿听音乐有节奏地进教室
(二)欣赏音乐作品《欢乐舞》
1、感受音乐 电脑课件(大屏幕显示森林背景小鸭、小兔、小熊跟着音乐分句走来了,顺序分别为小鸭、小兔、小熊、三只动物一起跳舞)
(1)师看,谁来了?它们在干什么?
(2)教师介绍曲子的名字,并再听看一遍小动物跳舞的音乐
(3)师小动物跟着什么样的音乐在跳舞?(引导幼儿说出音乐的性质)
2、掌握音乐节拍,重点掌握XXX的节奏型
(1)师小鸭、小兔、小熊跳舞的快慢都一样吗?哪个地方不一样?你来学学看引导幼儿说出XXX的节奏型,并用拍手的动作练习几遍
(2)大屏幕显示节奏图谱,让幼儿学会看图谱打节奏,重点强调XX X的节奏型
①师老师把小动物跳舞的情景,画了一张图(大屏幕出示图形谱)引导幼儿观察每一句最后一小节和前面一小节有什么不一样两个小动物怎么打节奏?三个小动物怎么打节奏?
②教师哼音乐幼儿看图谱,学习一拍一下地为乐曲拍手两遍
③幼儿听音乐看图谱拍手两遍
④除了拍手,还可以用什么动作来打节奏引导幼儿想出各种不同的节奏动作(如拍腿、叉腰、跺脚等)完整练习两遍
(3)再次观看大屏幕,小动物表演一遍,幼儿可以跟着一起做动作,感受节奏型
(4)请几名幼儿听音乐分别扮小鸭、小兔、小熊表演动作一遍 (评析本次活动,我们让幼儿在听听做做、跳跳中,体验感受音乐的性质,让幼儿大胆的创新、积极地思维,鼓励幼儿积极主动地表现、表达音乐) (活动二)
(一)(大屏幕显示三只小动物垂头丧气的样子)师“咦你们怎么啦?”小动物“这个联欢会只有我们三个太不热闹了,请小朋友帮我们用乐器伴奏,好吗?”
(二)为小动物选乐器 教师出示铃鼓、小铃、圆舞板,请幼儿讨论如果用这三种乐器给小鸭、小兔、小熊伴奏的话,那么它们分别用哪种乐器呢?
(三)幼儿为小动物伴奏
1、幼儿看图谱分别空手...。