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文本内容:
厨房的节奏幼儿园小班教案 教案的使用,对于小朋友的学习是非常急需和重要的厨房的节奏幼儿园小班教案,我们来了解一下
一、活动目标:
1.学唱歌曲,能用快乐的情绪演唱,感知厨房里的各种声音(幼儿通过学唱歌曲,感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声,从而关注某些特定环境中的特殊声音,感受声音的奇妙之处)2.能按乐句敲击乐器,进行初步的合作表演,乐于在集体中大胆地表现(通过与同伴的合作表演,尝试制造简单的声音效果,促进幼儿的全面发展)活动重点在学会歌曲的基础上,进行初步的合作 活动难点理解歌词内容,唱准附点音;能够按乐句敲击乐器
二、活动准备 1.幼儿分成四组,每组的乐器,分别是勺子乒乓乒乓声,塑料纸(哗啦哗啦声),筷子(嘭恰嘭恰声),果奶瓶(嘶嘶喳喳声)
2.钢琴,琴谱,音乐《厨房里的声音》
三、活动过程
(一)谈话导入
①师小朋友们昨天晚上谁在厨房里做的晚饭呢?(以幼儿熟悉的生活场景,引起幼儿的共鸣,从而引出课题)
②幼是奶奶
(二)厨房里有什么声音
①师想一想,奶奶在厨房劳动时会发出哪些声音,谁来告诉老师呢?
②洗菜的时候会发出什么声呀?那炒菜呢?
③幼哗啦哗啦的洗菜声、嘶嘶喳喳的炒菜声,乒乒乓乓的瓶罐声,丁丁冬冬的勺子声,沙沙沙沙的筷子声
④师请小朋友们听听老师唱的《厨房里的声音》,等会老师要请小朋友告诉老师你在歌曲中听到了什么?
⑤主要有哪些声音?
⑥幼乒乓乒乓声,哗啦哗啦声
(三)唱唱厨房里的声音
1.教师带领幼儿齐念象声词(根据歌词中象声词的节奏念)
2.引导幼儿猜想并讨论歌曲中的乒乓乒乓(厨房里碗跟调羹碰在了一起,发出了乒乓乒乓的声音)、哗啦哗啦(洗碗、洗菜打开水龙头就发出哗啦哗啦的声音)、嘭恰嘭恰(切菜声,菜刀与菜板碰在一起发出了嘭恰嘭恰的声音)、嘶嘶喳喳分别是做什么事情发出的声音教师适当地加以提醒(这里这样设计的目的是通过猜想、讨论厨房里发出的声音,使幼儿更好地熟悉歌曲节奏和歌词)
3.带领幼儿完整演唱歌曲 ...。