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文本内容:
比多少幼儿园教学教案 活动目标
1、探索学习用多种方法比较感知物体的多、少
2、激发幼儿动脑、动手,乐于参与操作活动
3、培养幼儿对数学活动的兴趣 活动准备
1、教具:神秘袋、三角形、圆形图形版
2、学具小星星 活动过程
(一)听音乐走线,线上游戏比一比
(二)教师出示“神秘袋”,学习用点数、一一对应两种方法比较多少
1、请一位幼儿摸摸并说一说里面装的是什么图形
2、教师分别抓“三角形”和“圆形”散放与地板,提问我们用什么方法可以知道是三角形多还是圆形多?
3、师幼共同点数小结我们用点数的方法知道三角形多圆形少
4、引到幼儿自由讨论还有什么方法?
5、教师示范一一对应法比较多少小结谁的上面或下面没有和他对应的就表示谁多
6、请一位幼儿抓图行板,巩固练习点数和一一对应两种方法
(三)学习用目测的方法比较多少
1、教师提问老师和小朋友哪个多哪个少?你是怎么知道的?(看一看就知道了)
2、请小朋友再比一比、看一看教室里的窗户和门哪个多哪个少?(提醒幼儿用完整的话说出窗户多门少)
(四)游戏“找朋友”
1、老师请每一个男孩去找一个女孩儿做好朋友,请小朋友观察是男孩多还是女孩多你是怎么知道的?
2、引到幼儿理解,若有男孩没有找到朋友,就说明男孩多;反之,就是女孩多;如果都找到了朋友,就是一样多
3、小结手牵手一个人找一个朋友也是一种比较多少的方法
(五)游戏“切西瓜”巩固练习用以上四种方法来比较多少 儿歌切、切、切、切西瓜,西瓜哪里来,农民伯伯种出来,要吃西瓜切两半
(六)幼儿操作教具,教师指导操作完了之后,请幼儿和同伴或老师交流 我用什么方法比较出红(黄)星星多、黄(红)星星少?
(七)听音乐收学具,活动结束 。