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文本内容:
苏教版《狐狸和乌鸦》的优质教案设计 教学目的要求
1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词
2.理解课文内容,使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理
3.能正确、流利、有感情地朗读课文 教学重点难点
1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话
2.理解课文的寓意
3.学会掌握8个生字的音、形、义 教学思路 首先通过学生多种形式的读课文和教师的范读,初知课文大意,并在学生初读课文的基础上,从课文中找出带有生字的句子,认读生字,识记字形,抽读词卡然后从整体入手,提出问题,以问促读,了解课文主要内容接着部分深究,通过提问,以读为主,引导学生深入理解课文的具体内容,理清课文脉络最后回归整体,通过反复朗读,使学生明白课文所含的道理整个教学过程,要充分发挥学生的主动性,教师的“导”,重在抓住重点词句段,以问促读,以读促说,以说助读,以此理解课文内容,进行语言文字训练和思维训练,受到潜移默化的教育 教学时间 四课时 教学过程 第一课时
一、启发谈话,出示课题 同学们,你们听过狐狸的一些故事吗?谁知道狐狸的本性是什么样的?狡猾你们见过乌鸦吗?它和别的鸟,如黄鹂、孔雀、百灵鸟相比,它的羽毛漂亮吗?它的叫声好听吗?今天,我们就来学习一个狐狸和乌鸦的故事,看看这篇寓言告诉我们一个什么道理
二、学生自由轻声读课文要求把带生字的词语,看拼音多读两遍
1.检查自学情况读下面句子,注意带点字的读音 1乌鸦在大树上做了个窝wō,狐狸住在大树底下的洞dòng里 2狐狸对乌鸦说“您的羽yǔ毛真漂亮,麻雀比起您来就差chà多了,谁都爱听您唱歌,您唱几句jǔ吧!” 3乌鸦听了狐狸的话,唱起歌来哇wà……她刚一张嘴,肉ròu就掉diào下来了
2.抽读生字、生词卡片先带拼音读,然后再去掉拼音读指导学生学会生字词 窝洞羽毛差多了 肉哇几句掉下来
三、教师范读课文,学生整体感知 思考课文讲了...。