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文本内容:
比尾巴小学语文教案 第一课时 教学目标 1.认识6个生字和9个认读字 2.正确地朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文 3.知道课文写了哪几种小动物,并了解它们尾巴的特点 教学重点 1.正确地朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文 2.知道课文写了哪几种小动物,并了解它们尾巴的特点 教学难点 1.学会朗读疑问语气的句子 2.了解动物尾巴的特点 教学过程
一、复习检查 1.出示音节shu0du3nxi4ngbi3nqu8zu@ 2.读字卡片子
二、谈话导入 电脑出示北京动物园门口图你们看这是哪儿呀!老师今天带你们到动物园看一看好吗?电脑出示6种小动物你们看看有几种小动物呀!他们都是谁呀?板书猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀它们来到一起想玩儿一个“比尾巴”的游戏这几个小动物是怎样比尾巴的,它们的尾巴有什么特点呢?请同学们打开书看一看
三、初读课文,读准字音 1.借助汉语拼音自由地小声读课文,注意把每个字的音读准确 2.学生再次自由读课文,要求在课文中画出生字和会认字,把生字和要求会认的字多读几遍 3.同桌的两个学生轮流读,相互正音 4.教师出示卡片,检查6个生字和9个会认字的字音认读情况对于学生难读准的“长”、“伞”、“短、兔、松、鼠”的音,应多读,重点指导
四、朗读课文,理解课文 1.大家看看这课共有几个自然段?(4个) 2.学习
一、二自然段
(1)自己出声读读这两段,读后你发现了什么?
(2)认识问号 师讲第一自然段中的每句话最后都是这样的标点符号“?”(板书)这个标点叫问号凡是句尾有问号的句子就表示问话,读的时候语调上扬,要读出问话的语气
(3)指导读第一段
①教师范读第一段
②学生自己练习读
③同桌互读,相互纠正
④指名读
(4)指导读第二段,电脑出示猴子图、兔子图、松鼠图
①请一名同学读第一段...。