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小班语言教案我的爸爸 导语活动的定位为语言,画面精美,能体现温馨的家庭氛围,以下是为大家分享的小班语言教案我的爸爸,欢迎借鉴! 活动目标 1.引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的鱼狗介绍自己的爸爸 2.鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯 3.使幼见墙进对宜a爸爸的了鼹培养幼儿关心和热爱爸爸的情感 “我的爸爸”是幼儿比较熟悉的话题,容易引友幼儿积极而有趣地交谈,基本符合小班幼儿的年龄特点和他们已有的经验这个谈话活动的目标比较全面,其中有培养幼儿倾听他人谈话能力方面的要求,有帮助幼儿学习围绕话题表达个人观点方面的要求,也有帮助幼儿学习口语交谈规则方面的要求这些目标符合谈话活动对小班幼儿的具体要求 活动准备 1.事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家做些什么事 2.每人带一张自己爸爸的照片 活动过程 1.通过提问引出谈话话题 教师谈话,激发幼儿对谈论“爸爸”的兴趣 “我们每个人都有一个爸爸,各人的爸爸都不一样今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的他在家里做些什么事情” 由于幼儿对自己的爸爸比较熟悉,所以此活动中谈话情境的创设采用了提_问的方式,除此之外,有关“爸爸”的图片、谜语等也可用来创设情景、引出谈话话题 2.引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈 将幼儿分成几个小组或两两结伴,要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍教师轮流参与幼儿的小组谈话,了解他们的谈话内容,间接引导幼儿围绕主题谈话 这一步要求幼儿借助照片围绕话题在小组和集体面前自由交流对我的爸爸的认识这里的照片至少有两个作用,其一是避免幼儿谈话时跑题,其二是诱发幼儿对“爸爸”的记忆,使幼儿有话可说 3.引导幼儿集体谈“爸爸” 幼儿自由交谈后,教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸要求围绕以上两个问题,大胆地讲出自己对爸爸的认识教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励,对认真、专心听同伴讲话的幼儿,也给予鼓励 这一步旨在引导.幼儿相互学习谈“爸爸”的不同方法,分享同伴的经验每一个在集体...。