还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园自选商场教案
一、教学要求 1.认识14个生字会写“巾、牙、尺、毛”4个字认识一个偏旁“女” 2.正确、流利地朗读课文 3.观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给人们带来的方便 4.愿意在生活中主动识字
二、教学重点 认识本课的14个生字愿意在生活中主动识字
三、教材分析 这课由五部分组成第一部分是图画,展现自选商场的一个部分图下安排了三组词语,都是自选商场里商品的名称第三部分是短文,介绍了自选商场的售货方式及其优点最后两部分分别是要认识的字和要求会写的字五部分内容联系紧密,通过看图认识事物,把认字(词)与认识事物、观察和阅读有机地结合起来,便教易学
四、教学准备 学生随爸爸妈妈去自选商场(超市)购物,观察商场里的商品及顾客购物的方式收集一些商品的包装,认读商品名称
五、教学过程
(一)、看图谈话,导入新课 课件出示插图,引导学生观察这是什么地方,是怎么知道的学习生字“商、场”,说说本地有哪些自选商场
(二)、预设情境,自主识字
1、课前许多同学跟爸爸妈妈去自选商场购物请问购买了哪些商品?根据学生回答课件出示课文中部分词语和图片
2、读读课文中词语,说说书上哪些商品刚才没人购买找出刚才学生没讲到的商品,课件出示有关词语和图片
3、小组合作认词,会读的读给小伙伴听,不会读的互相帮助
4、去掉图片,学生借助拼音读词语去掉注音认读词语
5、去掉词语中的熟字,只出现生字认识哪一个就读哪一个,说说怎样记住的汇报交流识记方法
6、游戏“识字迷宫”、“说词大比拼”
(三)、创设生活情境,扩展识字
1、每人出示自己准备好的商品包装,教组员认读商品名称,并用一两句话介绍这种商品交换商品包装袋,尝试认读生字,看谁认得快,学得多
2、模拟“超市”词卡和商品包装袋以小组为单位堆放,学生分别当顾客、营业员,进行模拟购买商品游戏“顾客”提着篮子挑选商品时、“营业员”收款时要说出每种商品的名称另外同学仔细听有没有不...。