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文本内容:
《玩具柜台前的孩子》的教案设计 学习目标
1、会认本课的11个生字具、柜、芒、售、货、药、品、兵、咱、抢、裕及相关词语,理解“柜台、目不转睛、富裕”等词语;
2、正确、流利地朗读课文,默读课文;
3、运用多种方法,激发学生学习语文的兴趣;
4、感受小男孩对小汽车的喜爱,体会他的懂事;
5、初步感受小男孩的关爱父母、关爱他人的好品质 教学准备预习课文,生字卡片 教学过程
一、揭示课题
1、板书柜,念柜,谁来给柜组词板书柜台 板书玩具,具有三横,念玩具柜台玩具柜台是用来干什么的用来卖玩具、放玩具的柜台叫——玩具柜台那么用来卖药品、放药品的柜台叫——药品柜台 板书前的孩子
2、板书课题齐读课题读了课题,你想知道什么这个男孩在干什么他会想些什么他是个怎样的孩子 评善于提问的孩子,是最聪明的!/看来小朋友们很会提问题希望大家在学习过程中,能开动脑筋,把这一个个为什么解开!
二、初读课文、整体感知内容
1、自由读课文请小朋友们自由地读课文,读准字音读通课文,并圈出生字划出词语,用手势告诉我读了几遍!
2、交流字词 1读带拼音的词语 我这儿还有几个字词想考考大家,哪位勇敢的孩子来试试 评你的声音真洪亮! 2去拼音读词语 这下子还会读吗男女生轮读评读得既响亮又标准,真棒!芒、抢、裕 这几个红色的字挺容易搞错的,谁来说说你是怎么记住它的 3读生字现在,这些生字都变成了一个个自力更生的字宝宝了,谁还会认读给同桌小朋友听听!开火车读评我发现小朋友们听得很认真,会听也是一种本领呢!
3、默读课文 课文不光可以大声地朗读,还可以放在心里默读呢!下面就请大家默读课文,想一想读了课文,你觉得小兵是个怎样的孩子用笔画出有关的句子
三、深入感知,走进孩子的内心 读了课文,你觉得小兵是个怎样的孩子呢懂事那你是从哪些地方看出来的 一出示句子“不,...。