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文本内容:
幼儿园长脖子有用处教案 设计意图 自信,不仅是每个人走向成功的起点,也是未来人才必须具备的一种基本素质而如今的许多孩子比较胆小,缺乏主动性,做事依赖别人,独立性差,更缺乏克服困难的勇气和自信而在新《纲要》中明确地指出了“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增进其自尊心和自信心”的要求让幼儿知道每个人都有长处,以增进幼儿的自信心引导幼儿用自己的长处为自己和他人服务使他们获得成功,并拥有健康的人格 活动目标
1、引导幼儿从作品中感知每个人都有自己的长处,增加幼儿的自信心 2.培养幼儿关心他人,帮助他人的品质,体验帮助别人的快乐心情 活动准备背景图,贴绒教具 活动过程
一、猜谜游戏引起幼儿的兴趣 师今天我们班来了个动物客人,是谁呢?请大家猜一个谜语,猜对了它就会出来和我们见面 谜语脖子长又长,身体高又高,爱吃树叶子,有点像豹子 幼儿猜出后出示图片“长颈鹿” 二讲解故事
(1)边讲解故事边出示教具(1------4)节
(2)提问 A长颈鹿来到森林里为什么觉得很难过? b长颈鹿来到小河边,它是怎么喝水的? C我们一起来学一学喝水的动作 d这时,谁看见了?小猴子说了什么? E长颈鹿心里怎么想的?你们觉得长颈鹿会喜欢自己的长脖子吗?为什么?(幼儿讨论) (3)幼儿欣赏故事录音5―6节.同时出示教具. 师长颈鹿的长脖子给它带来很多麻烦,那长脖子有没有用呢?请幼儿接着听故事. 提问 A长颈鹿遇到了谁?麻雀妈妈遇到了什么麻烦? B长颈鹿是怎么帮助小麻雀的?如果是你,你会怎么样做? C长颈鹿救了小麻雀,麻雀妈妈是怎么说的? D长颈鹿发现自己的长脖子可以帮助别人,它心里怎么样? 三创编故事《长颈鹿的脖子用处大》 出示图片
(1)小松鼠在河边哭原来它要过河可是没有桥
(2)在大树边哭,原来它的风筝挂在树梢上拿不下来 四让幼儿找找并说说自己的长处,增进幼...。