还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园跳格子活动教案 《跳格子》是一个非常传统的体育游戏,是锻炼幼儿单双脚跳跃的一个非常有针对性的游戏,那要怎么写教案呢?本文是为大家收集的幼儿园跳格子活动教案,欢迎参考借鉴 设计意图 大班幼儿虽然已经积累了一些空间方位方面的经验,如能较熟练地区分上下、前后、里外、中间、旁边等,但要比较熟练地以自身为中心区分左右使用方位语言描述位置还是有一定难度的为此,我们运用幼儿熟悉和喜爱的跳格子游戏设计活动,将主要目标放在能按照方位语言的指令行动,尝试用方位语言描述简单的路径上,让幼儿通过身体的运动来感知和辨别方位,完成向相应的方向移动 我们选择由两种颜色的泡沫板白色36块和黑色36块组成的格子作为活动材料,是为了便于检验幼儿走的路线是否正确比如,幼儿听教师指令同时从白格子出发跳格子,如果有幼儿出错,那么他站的格子就会和别人不一样在寻宝游戏中,我们有意识地将礼物盒放在离幼儿远一点的格子里,目的是增加幼儿描述方位词的机会 三个活动环节由易到难,层层递进第一环节,教师引导幼儿回忆跳格子游戏的经验,了解幼儿已有的经验第二环节,教师发出有关方位的指令,幼儿尝试按指令跳格子,熟悉游戏的玩法和规则在这个过程中,教师可采用和幼儿共同活动的方式,让幼儿参与全过程,并运用已有的经验解决问题,以达到引导所有幼儿正确理解游戏玩法和规则的目的第三环节,教师将幼儿分成两队,每队以两人一组玩游戏,其中一人发指令,另一人寻宝幼儿由个别游戏到两两游戏,再到分队合作游戏,难度逐步增加幼儿不仅要会听指令,还要尝试自己发指令将自己的思维过程用语言表达出来对幼儿来说更具有挑战陛,所以发指令要比听指令行动更难整个活动充满大量学习的机会,幼儿可以在一次次挑战中积累空间方位方面的经验,获得快乐的游戏体验,发展语言表达能力和合作能力 目标
1.能按照方位语言的指令行动,尝试用方位语言描述简单的路径
2.体验两两合作玩游戏的快乐 准备
1.用两种颜色的泡沫板白色36块、黑色36块拼接摆成8×9的格子
2.自制的7个或9个礼物盒每个礼物盒上都有一个数字,分别为1~7或1~9,任务...。