还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小学四年级上册心理健康教育教学计划教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,下面是关于小学四年级上册心理健康教育教学计划的内容,欢迎阅读!
一、指导思想心理健康教育课程是河北省小学的地方课程要成为高素质的学生,除良好的文化素质和身体素质外,心理健康素质至关重要在本课程的教学中,应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点,全面提高学生的心理素质,培养其自信自强的心理品质,提高其社会适应能力
二、教学目标本课程的具体教学目标为1.全面提高学生的心理素质,增进学生的心理健康,培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质2.使学生掌握必要的心理健康知识,增强心理保健意识,提高心理保健能力,为学生未来的创业奠定坚实的基础3.通过心理健康教育活动,提高学生的学习能力,培养学生的道德品质,促进学生全面、健康和谐的发展
三、教材分析针对小学生的特点,并根据面向全体学生的发展性辅导取向,本课主要设计四个模块的内容第一部分认识自己,树卫信心教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心第二部分积极主动,学会学习教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好,掌握良好的学习方法,全力投入学习生活第三部分调整情绪,协调关系教学目的培养学生稳定健康的情绪,建卫和谐、正确的人际关系第四部分职业辅导,面向社会教学目的在于辅导学生成功就业,适应社会环境,掌握求职技巧
四、教学方法心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识应使学生在了解心理学基本原理的基础上,有意识地去解决实际的心理困惑,学以致用,为此1.不宜过多采用文化课程的讲授方式2.不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上3.多采用活动,讨论反思等互动体验式的形式4.通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式,提高学生的心理素质课时安排第一学期1-9课20课时第二学期10-20课20课时。