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文本内容:
幼儿园小班科学教案谁的小球站稳了教育加赞赏等于教育的平方下面是的幼儿园小班科学教案谁的小球站稳了,欢迎大家阅读【活动目标】
1.感知乒乓球在斜面上滚动的现象
2.探索使乒乓球在斜面上站稳的方法,并表述操作的过程和结果
3.乐于探索生活中的现象,体验操作的乐趣【活动准备】物质材料准备乒乓球,毛巾,积木,压岁包,盖子,毛线,塑料袋,沙包,橡皮泥;大统计表一份知识经验准备幼儿有玩球的经验,知道球的滚动的特性【活动过程】
一、游戏导入,发现现象
1.幼儿自由玩球师瞧!老师给你们带来了什么等会儿老师要请你们每个人都去玩一玩乒乓球,然后告诉大家你是怎么玩的现在,请小朋友拿着你的小球回到座位上,谁来告诉我你是怎么玩的,并且表演给其他小朋友看一看
2.幼儿将球放在桌子上面,引导幼儿发现小球在桌面容易滚动的现象师孩子们,小球悄悄的跟老师说它玩的有点累了,我们把它放在桌子上休息一会吧
3.师刚才我们发现小球在桌子会怎么样
二、提出问题,幼儿想象
1.师小球为什么站不稳桌子是倾斜的,小球是圆的,会滚动
2.师小球在倾斜的桌面上站不稳,你们有什么好的方法让它站稳吗
3.鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法当有孩子提出拿掉桌子的垫片时,师这个方法是可行的,但是今天我们来挑战一下,就要让小球在倾斜的桌面上站稳
4.师孩子们的想法真不少,今天,老师为大家准备了一些小帮手,我们每个小朋友都可以用小帮手来操作介绍材料
三、动手尝试,实践想法
1.幼儿操作,师巡回指导
2.引导幼儿相互交流自己的做法师给你旁边的小朋友看看,你是怎么做的,也可以向客人老师介绍一下你的方法
3.幼儿演示,讲述自己使用的材料,以及做法师谁的小球站稳了快来告诉大家,说说你的好方法,演示给大家看看教师小结把小球放在毛巾上面,是增加了小球的阻力,所以小球可以在斜面上站稳把小球放在积木,盖子上面,信封,塑料袋里面,是把小球固定住了,所以小球可以站稳
四、迁移活动小朋友真聪明,通过自己开动脑筋想办法,解决了困难我们生活里还有很多材料能让小球站稳,你们以后可以再去试一试。