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文本内容:
三年级品德与社会《学看平面图》说课稿
一、说内容各位考官,大家好我今天说课的内容是三年级下册第四单元第一课《学看平面图》从三年级起,品德与社会的内容开始让学生在认识家庭生活的基础上,开始认识和了解社会本课以图文并茂的方式,力求让学生了解平面图在生活中的用途,看懂简单的平面图,能借助平面图认路、寻路,具备基本的生活技能
二、说教学目标
1.通过课前查找、搜集和展示平面图活动,了解平面图在生活中的用途
2.指导学生看懂简单的平面图,认识平面图中的方向和图例,能在平面图中找出某一地点的位置
3.指导学生用简单的图形表示生活中处于相对空间位置的事物,学习画简单的平面图理由《品德与社会》课程目标中提出的,让学生了解一些基本的地理知识,为学生认识社会、参与社会、成为具有爱心、有责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础
三、说学情分析通过调查发现,绝大多数学生是由家长陪同入学的,所以,多数学生欠缺相应的知识第二,学生对于周围的事物感到好奇,渴望独立做事的愿望越发强烈但是家长既担心他们没有独立性,又担心他们在独立处理问题时遇到问题、挫折、困难所以,学生对于这部分的内容是很有兴趣的,需要在家长方面做好沟通,确保安全的情况下,可以鼓励学生主动去认识和实践
四、说重难点本节课的教学重点是指导学生读懂简单的平面图教学难点是画简单的平面图
五、说教学方法利用儿童喜欢游戏动漫的特点,我以学生所喜爱的动画片人物形象带领学生进行识路游戏为线索,使整个教学情境贯穿本课的始终,从而使学生身临其境地参与到教师所创设的情境之中,学生的学习使兴趣浓厚,主动性强,学习的热情高涨我主要采用创设情景、小组合作等活动方式
六、说教学步骤《品德与社会》课程标准倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者因此,我将本课的教学内容设计为一下四个环节一游戏导入,感知平面图上课伊始,出示卡通人物形象的图片,告诉学生今天将完成一个特别有挑战的任务这样一开始,通过游戏以及一系列的生活中的平面图,让学生初步感知平面图二创设情境,学看平面图利用上一节课的地图引入活动“学习认识平面图”这是这节课的重点,我主要从两个方面来突破环节一,帮助卡通人物,搬运障碍物出示一座巨大的障碍物挡住了去路由此来认识到指向标是来指示方向的接着随着障碍物的清除...。