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文本内容:
关于小球站稳了的中班科学教案活动目标
1、乐于探索生活中的现象,体验操作的乐趣
2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法
3、能积极动脑筋想办法,解决问题活动准备物质材料准备乒乓球和纸知识经验准备幼儿有玩球的经验,知道球滚动的特性环境准备体育区角投放的兵乓球活动过程
一、游戏导入,发现现象
1、幼儿自由玩球.
2、幼儿将球放在柜子上,引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象
二、提出问题,幼儿设想
1、提出问题怎样让小球站稳?
2、鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法
3、再次提出问题能不能想办法就用一张纸让小球站稳?
4.鼓励幼儿动脑筋,再次大胆设想,并表述自己的想法
三、动手尝试,实践想法
1、幼儿每人一张纸,尝试用纸帮助小球站稳
2、教师观察,引导幼儿讲述自己的做法
四、交流
1、引导幼儿相互交流自己的做法
2、个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.
3、将作品陈列在柜子上,幼儿集体欣赏大家的成果感受成功的喜悦幼儿园中班科学教案《气球吃什么》活动目标
1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气
2.探索充气的多种方法
3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性活动准备
1.没充气的气球人手一份
2.脚踩式打气筒,各种充气玩具若干活动过程
一、气球吃什么
1.出示充好气的气球和未充气的气球这个气球圆鼓鼓,胖乎乎,这个气球呢,瘪着肚子,好像没吃过饭
2.教师手拿未充气的气球,引出《气球爱吃什么》提问气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?讨论气球吃什么,才能鼓起来,变的胖胖的呢?
二、我帮气球吃空气
1.教师空气有个怪脾气,很喜欢从气球的肚子里溜出来怎么样让气球吃的饱饱的,又不让空气溜掉?
2.教师示范吹气球,用嘴给气球充气,以及如何扎住“气球嘴”,不让空气溜走
3.幼儿每人一只气球,用嘴给气球充气,让气球很快“胖”起来
4.告诉幼儿为了不让空气溜走,他们可以主动寻找合作伙伴,扎住“气球嘴”
三、充气玩具吃空气
1.出示充气玩具气球还有很多朋友,也和气球一样喜欢吃空气我们也来帮帮他们,让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的
2.幼儿自由结伴给充气玩具吹气,摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”
3.幼儿玩一玩这些充气玩具科学活动《磁铁吸什么》——新教师过关课课后反思今天上午第二节课,我执教了我班科学活动《磁铁吸什...。