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文本内容:
今天我们怎样做班主任教师读书心得《今天,我们怎样做班主任》教师读书心得班主任工作真是个五味盒,回想自己的班主任历程,其中包含的酸甜苦辣也只有自己知晓班主任工作事务繁多,面对的问题也很多,所以经常会听到老师诉苦,班主任真的难当每天都有解决不完的问题、谈不完的话、做不完的事……非常幸运的是今年学校发的这一本《今天,我们怎样做班主任》一书,它不但理论性强,实际例子也举得特别好我的确是很认真仔细的度了这本书应该说我不喜欢读理论性特别强的书籍,会让我感到特别枯燥乏味但我特别喜欢这种理论实际相结合的书籍,看这本书时,书中每个老师所写的案例我大都把它搬到自己身上去做对比,看到了我身上的不足,其实也是周围很多老师的共性问题有人说思想是行动的帆,思想是生命的舵这本书在每一章节的开始,都要提出一些值得思考的问题,如“什么样的活动才能最大限度地激发孩子的热忱与兴趣,使活动的教育功效最大化”、“在我们的生活中,时时有教育的契机,处处有教育的资源,身为班主任,我们该怎样充分利用这些资源”、“班主任在班级工作中到底应该如何创新,以实现自己的生命价值呢”,等等这些问题既是引领,更是启迪一时想不透彻没关系,随后便有深入浅出的理论阐述,再加上鲜活生动的教育实例,让你茅塞顿开养小鸡体验生命成长的不易,跳圈圈体验合作的快乐……一个个闪耀着灵光的教育故事,无不充满智慧它是心与心的交流,它告诉我们,只要善于思考,就能有创新激流的奔涌,就能使自己在教育教学活动中不断完善,进而形成独特的风格,成为学生心中不可磨灭的“重要他人”更令人眼睛一亮的是,本书每一章起始都有一句提纲挈领的精辟话语“自由是孩子心灵成长的基础,心灵有了自由,想象力就会张开翅膀,创造力就会灵动多彩”“虽然,与众不同并不都是创新,但是,创新一定是与众不同的”“100次耳提面命的灌输,比不上1次亲历亲为的体验”……这精辟的话语是眼睛,耐读而有哲理,发人深省正是这样朴素而精粹的思想,让全书流光溢彩,魅力无穷在第一章中,就告诉了我们了解学生的方法很多
1、可以通过学生的介绍了解学生这个介绍可以让学生填写简历,也可以让学生进行自我介绍,当然也可以请同桌介绍
2、可以通过观察、分析学生的行为来了解学生
3、在交谈中来掌握学生的思想
4、在活动中发现学生的特长
5、在家访中了解学生的成长背景下面在这一点上...。