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文本内容:
幼儿园大班《纸雨伞》教案设计意图现在的孩子大都是独生子女,很多孩子比较自私,专制,缺乏一颗爱心体验不到别人的需要与感受,对周围事物常常表现出一副漠不关心的样子于是针对这些情况,我设计了此次活动《纸雨伞》这篇童话处处体现着爱心,趣味性强,文字简单,富于想象符合幼儿的实际情况,年龄特点及欣赏口味并根据情节的需要,从袋鼠先生不肯借伞到主动拿雨伞为别人遮雨的转变过程利用多媒体课件辅助教学活动,使活动中的小动物增加了动态,吸引了幼儿的注意活动目标1.感受童话奇特的想象及有趣的情节,并教育幼儿要学会关心别人,帮助别人2.培养幼儿的口语表达能力及养成积极动脑的习惯3.认识词“关心”“帮助”,体验帮助别人也是一种快乐活动准备1.纸雨伞的课件
(一)
(二)
(三)2.雨伞一顶3.音乐磁带《欢乐舞》4.故事录音《纸雨伞》活动过程
一、启发性谈话,导入活动1.师拿出伞,问这是什么?幼这是伞(教师出示文字“伞”,幼儿认识)师伞有什么用?2.有人来向你借伞,你该怎么办?幼儿讨论幼A我借给他们,下雨时他们不会被雨淋湿了幼B不借,我的伞要被别人弄坏的教师小结小朋友,既然雨伞这么有用,别人需要它时,我们应该借给他们老师还要告诉你们一个好消息,昨天袋鼠先生也买了一顶神奇的雨伞,我们一起来听听他是怎么做的
二、分段讲述故事,理解故事内容1.教师讲故事(从袋鼠先生有一把漂亮的纸雨伞……看坏了怎么办?)师出示课件
(一)师谁去向袋鼠先生借神奇的雨伞?借到了吗?为什么不愿意借给他们?幼A小狗去借伞,没借到,袋鼠先生怕他弄脏幼B小兔去借伞,也没借到,袋鼠先生怕他弄坏幼C小青蛙说借给他看看,袋鼠先生也不愿意2.继续讲故事(过了几天……敲打着小青蛙),出示课件
(二)师谁出门了?后来发生了什么事?幼熊爷爷出去了,后来下起雨来了师小狗看见了是怎么做的?幼小狗做了一顶芭蕉伞,帮熊爷爷遮雨师小白兔看见了是怎么做的?幼小白兔做一顶蘑菇伞,给小狗遮雨师如果你是小白兔,会怎么办?幼儿小组讨论后集体表述幼A如果我是小白兔就做一顶萝卜伞,给小狗遮雨幼B如果我是小白兔就用自己的长耳朵做一顶耳朵伞,给小狗遮雨师后来小青蛙看见了是怎么做呢?幼小青蛙做一顶荷...。