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小学六年级心理健康教育教学计划教学的时候,我们大家需要一些教学计划,这个时候,大家可以看看下面的小学六年级心理健康教育教学计划,欢迎各位阅读哦!
一、学生心理特点分析我校六年级有三个班级,男女生比例尚可,部分学生外地,差异较大高段学生随着年龄的增长,在心理方面有以下特点
1、自主意识发展迅速逐渐强烈,自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法喜欢用批判的眼光看待其他事物,有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制情绪不很稳定并且开始关注异性但由于意志力还不够坚强,分析问题的能力尚在发展之中,所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧
2、情感情绪日益丰富小学六年级学生情绪反应的强度和持久性迅速增长并出现高峰,行为很容易受情绪的影响或支配他们具有强烈的情绪体验,对人对事都极为敏感学生的性格发展处于一种非常矛盾、变化无常的状态之中他们对他人的各种情绪的感知能力迅速发展,进入了较为稳定的正确辨认阶段,已经能够正确辨认他人的情绪状态,并作出相应的反应
3、自制力下降六年级的学生求知欲发展很快,但自制力显著下降心理发展中的独立性与幼稚型的矛盾日益突出,容易固执己见,盲目拒绝他人的劝告和建议随着年级的升高,他们抵制内外诱因干扰的能力也进一步增强
二、辅导目标针对高年级学生的心理特点,心理辅导活动课可以从情绪、学习、健康上网、人际交往,自我意识、青春期教育等方面进行有计划、有目的的心理辅导
1、自我意识培养健康的自我概念,发展健康的理想自我学习明星的积极面,克服盲目追星的思想
2、情绪辅导通过技能训练,提高学生的情绪自控能力,能运用转移注意力、自我放松、换位思考等方法来调节情绪
3、人际交往通过人际交往和社会适应能力训练,学会与父母、老师沟通,学会尊重父母、老师、同学,形成正确的集体意识和友谊观,克服不良的小团体意识
4、青春期辅导进行初步的青春期教育,初步形成正确的性健康意识以及与异性交往的技能
5、生活辅导矫正不良的行为习惯,培养健康上网、合理休闲的意识和习惯
三、辅导重难点
1、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质
2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点,要相信自己,信任自己有潜能、能成功
3、让学生...。