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第二学期教研组工作总结半年来,英语教研组在学校各级领导的关怀指导下,在教科室的直接领导下,按照教科室的部署,学期初制定了务实的学期工作计划,一学期共组织教研活动20次,平均每周一次共做了八套高考题且进行了细致的研讨和分析我们认真实践着既定的教研战略,全面优质地完成了学期工作任务为把今后工作做得更好,现从以下几方面加以总结
一、规范管理,明确目标,构建和谐有凝聚力的团队
1、建立管理体系为了加强对各教研组的领导,学校建立了教科研领导小组——教研组——课题组——备课组——教师管理体系
2、完善规章制度为了保证各教研组的工作有序开展,近一年来,我组已初步形成了一系列常规管理制度如教师学习制度,听、评课制度,研究课和经验交流会制度,教研组活动制度,课堂调研制度,教研论文奖励制度,课堂教学评优制度,考核与奖惩制度等我们根据学校各项制度的要求,制定详实的活动计划,每一项计划都做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实通过完善制度保障和强化规章约束,我们备课组的活动由被动变为主动,由自发走向自觉,由无序走向有序,走上了规范发展之路
3、确立我组的工作宗旨Open—mindedShareOpen—minded指的是思想开放在新课程改革的形势下,思放开放能够使我们对新事物保持敏感,能够使我们更快地接受新的教学理念和先进的教学技术Share指的是共享它包括了教学资源的共享和教法的积极交流,它能够使科组团结、融洽,真正发挥出一个团队的力量
4、集众人智慧,创建教研组资源库新课程改革在教师的教学技术上也提出了新的挑战例如要求教师具备使用多媒体教学或制作课件的能力我科组达成了共识资源共享,创建科组资源库我们在日常的教学中注意积累素材,每个学期末一次,把所有的素材收集起来,进行分类、归档这个资源库的建立,为我们实现电子备课提供了极大的方便,也真正体现了科组的集体力量
二、分层要求,分类培训,打造高素质的教师队伍
1、定期进行备课组学习我们始终坚持每周两次的备课组学习,每月一次的教研组学习做到定时、定点、定专题并作好学习记录主要引导教师学习新课程标准,最新的课程与教学理论,不断完善自身的知识结构和理论素养,养成理论学习和实践反思的习惯,不断提高研究和解决教学实际问题的能力,提高课程开发和建设的能力科组学习的内容还包括教学难点或公...。