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文本内容:
大班角色游戏方案大班角色游戏串串烧预定游戏主题:串串烧肯德基儿童剧场幼儿园公共汽车娃娃家等情况分析经过一个多月的训练,游戏的常规有所加强从上个月开展角游的情况来看,幼儿已经能初步独立提出主题,选择伙伴,发展情节,广泛地与同伴交流,但起角色意识不强,游戏主题不够丰富,游戏的目的性、计划性不够明显;所以在本月的开始阶段,要加强幼儿的角色意识,而串串烧是幼儿当前所熟悉和感兴趣的,刚好用来丰富幼儿的游戏主题,来加强游戏的目的性、计划性游戏目的:1明确角色职责懂得按职责扮演角色.2学会合理布置场所具有以物代物的能力.3进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色.4继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯.二游戏准备:1物质准备:各种串串烧食品烧烤炉烧烤工具鸡腿汉堡薯条各种乐器话筒表演用的服装汽车方向盘车票站排娃娃家具炊具等2知识经验准备:请家长带幼儿到街上看串串烧的工作了解基本工作程序利用日常活动时间丰富有关生活经验.3幼儿自制的物品材料.三游戏指导:第一次指导:1教师启发幼儿提出新主题:前几天老师让爸爸妈妈带小朋友到外面参观了卖串串烧的叔叔阿姨的工作你们看到他们是怎么工作的小朋友们想玩这个游戏吗2教师与幼儿共同讨论游戏过程你到摊子上去买东西的时候要先说什么老板的工作程序有哪些3幼儿商讨各主题场地安排角色分配教师观察指导.4幼儿游戏教师重点指导玩串串烧的幼儿学习布置场地并扮演角色参与游戏边游戏边指导幼儿.5组织幼儿评议:请玩串串烧的幼儿介绍本次的玩法并启发全班幼儿想想怎么玩会更好.活动反思:本班幼儿角色游戏的能力较强,对于新主题“串串烧”已有较充分的知识准备,在游戏中大家也都想去“串串烧”玩,但都是通过划拳的方式进入,初次玩很新鲜,因为“串串烧”中很热闹活动中遇到矛盾也能和平地解决第二次指导:1直接引入游戏引导幼儿协商按意愿选择游戏.2提出游戏要求:1游戏时应监守岗位不擅离职守.2和同伴说话声音尽量轻不在活动室内喧哗.3幼儿游戏教师观察幼儿是否明确角色职责并及时加以指导.4请幼儿自行评议游戏情况.活动反思:在活动中幼儿的岗位意识较强,大部分能坚守自己的岗位,若什么岗位上缺人,他们就会马...。