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文本内容:
小草快快长的小班教案【活动目标】
1.尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草
2.喜欢大自然,感受自然界花草不断生长的情景【活动准备】
1.多媒体短片《小草》
2.各色蜡笔、画纸
3.相关欣赏作品【活动过程】
一、情境导入欣赏多媒体短片《小草》师小草是怎么从泥土里钻出来的呢我们来一起学学小草有的直直地长,有的一扭一扭地长,还有的点点头、弯弯腰通过欣赏多媒体短片,让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间
二、情境再现师这里是一片大草地,很多小草醒来了,都在使劲地钻出泥土,大家为钻出地面的小草拍手鼓励1直直草直直地用力钻出来——幼儿试画直直草2扭扭草一扭一扭地钻出来——引导幼儿回忆肢体动作,从想象过渡到画面3弯弯草变化方向地弯腰——师生合作用肢体动作表现小草这边弯弯腰,那边弯弯腰基于小班劭JL模仿性强、直觉行动思维的特点,通过跟着教师用肢体动作学学做做各种不同形态的小革,力口深了小班幺力儿对小革的认识运一环节改变了教师讲解示览的传统教学方式,避免用成人概念化的圈戈影响劭儿,让幼儿自由地用自己的因戈来创造表现对小草钓感受,教师则退在一旁,敏锐观秦井适时推进
三、操作尝试师天气一天比一天暖和起来,小草们都急着要钻出来今天我们都来做小草,赶快从泥土里钻出来1小草小草快快长引导幼儿添画各种不同形态的小草2小草长得多又多鼓励幼儿把小草画得密密麻麻的,变成草丛3小草长高了,美丽的花儿开放了鼓励幼儿换色画花朵教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革,鼓励劭儿换色画花朵”,这一形戈为幼儿的创造留百了空间当发现锄儿百新的原创图式时,教师及时引导其与同伴之间进行互动,为幼儿提供隐性学习的机会
四、分享体验观察作品上小草的姿势师这是一颗什么草这是一颗××草,我们一起来学一学小草的模样小班幼儿往往对作品的结果呈现不惑共趣,他们享受的是创作的过程因此,利用游戏的方式——师幼各为游戏一方,教师指、幼儿猜,教师说、幼儿做,用充满游戏性的指导评价,使幼儿始终沉浸在分享结果的情境中。