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文本内容:
《落叶》幼儿园大班教案活动目标1.初步理解散文的内容,感知散文温情的基调,并用语言较清楚地表达出来2.感知、探究、表演散文的内容,加深对散文的理解3.感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感活动准备1.教学挂图《落叶》2.优美、抒情的背景音乐3.道具大树头饰一个,树叶手环若干活动过程
(一)歌曲《小树叶》导入活动教师组织幼儿在活动室门外,播放歌曲《小树叶》,幼儿随着教师的动作、语言的暗示做树叶状“飘”进活动室音乐结束前夕,教师提醒幼儿“飘”到自己的座位上
(二)教师和幼儿共同欣赏配乐散文教师播放配乐散文,教师做出被散文的内容陶醉的样子,感染幼儿用心地去倾听配乐散文
(三)教师帮助幼儿回忆散文的内容教师你们听到了什么?(对幼儿的回答用点头、竖大拇指的动作加以肯定,鼓励更多的幼儿说一说)
(四)利用教学挂图,教师和幼儿再次欣赏配乐散文1.教师随着配乐散文的播放,用手指到相应的画面与文字,帮助幼儿把握散文的内容与顺序2.教师现在我们边看图画,边听散文,看看有没有什么不一样的感觉?
(五)鼓励幼儿提出问题,集体探究,加深对散文意境的理解教师这篇散文听上去有什么感觉?(教师也可以适当地说一下自己的感觉)1.鼓励幼儿自由地发表自己的感受对表述不清楚的幼儿,教师可以用征询的语气说你是不是觉得……(注意保护幼儿的自尊心)教师以前都是老师提问题今天要请小朋友来当回老师,请你们来提问,好不好?那听完这篇散文,你还想知道什么都可以提出来2.教师根据幼儿提出的问题,以反问的方式引导幼儿思考、寻求答案
(六)随配乐散文教师和幼儿共同表演,进一步理解散文1.教师扮演大树妈妈,幼儿扮演小树叶,跟随配乐散文,用动作表达出各自的理解,以及对大树妈妈的关爱2.教师请表演得好的幼儿交流他们的表演,扩大全体幼儿的经验活动延伸1.区角活动幼儿自制树叶生长图卡,并进行排序活动2.环境创设教师带领幼儿共同用落叶装饰活动室,让幼儿感受到秋天的氛围3.家园共育建议家长在休息的日子里,带领幼儿收集、落叶,共同制作落叶的艺术品并记录下幼儿的创意命名资料附录[散文]落叶大树是妈妈,小树叶是她的孩子春天,小树叶只是绿绿的嫩芽夏天,小树叶已长大了,在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞,送来一片...。