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文本内容:
找座位幼儿园大班教案【活动目标】
1、通过自制座位票,了解座位票中排与座的意义
2、学习按座位票中的两个条件,对号入座的正确方法
3、发展幼儿大胆与他人交往的能力【活动准备】
1、教具一张大的排、座;1~4排的排标记
2、学具:幼儿每人一张写有____排____座的纸、笔【活动过程】
一、自制座位票
1、认识排,幼儿自做排号师看!这里的椅子已经排成了一排排,请小朋友找个小椅子坐下来,请第一排的小朋友站起来,请第二排的小朋友挥挥手,请第三排的幼儿点点头,请第四排的小朋友举双手请小朋友说说你是怎么知道你是坐第几排?幼儿做出相应的动作师小朋友看,这是什么字(排)?这个排字的前面多了什么?这一横线表示写几排,请小朋友拿笔记在纸上,你是第几排的
3、认识座,幼儿制作座位号师请小朋友把笔放下,数一数每排座位都有几张椅子?请问你是坐在几号座位的?请所有5号座的小朋友站起来,请所有4号座的小朋友点点头,清所有3号座的小朋友挥挥手,请所有2号座的小朋友站起来,请所有1号座的小朋友举双手幼儿做出相应动作师小朋友看,这是什么字(号)?这个号字的前面多了什么?这一横线表示写几号,请小朋友拿笔记在纸上,你是第几排的
3、认读座位票师请小朋友把你们椅子下面的纸打开,这就是座位票,请小朋友读一读你的座位票幼儿三排四号...
二、交换座位票,学习看票找座位师请小朋友把笔放下,拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读,大声地读出来,然后找到好朋友的座位坐下去小结我们看座位票找座位时,要先找到排,再找到座
三、活动结束师小朋友你们学了看座位票找座位这个本领开心吗?请小朋友想一想,你在哪里见过座位票幼儿电影院师小朋友知道得真多!以后你们就可以看票自己找座位了,不用再麻烦爸爸妈妈了下次我们再来玩看座位票找座位的游戏好吗?幼儿好!。