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文本内容:
小班幼儿园教学计划幼儿园的教学开展应该要制定好相关的教学计划,下面小班幼儿园教学计划是想跟大家分享的,欢迎大家浏览
一、班级情况分析本班共有38人,新入园6人,其中男22生人,女16生人有9人是教师及干部家孩子,以受过家长教育熏陶,特别聪明有3名家庭特殊的孩子,比较内向,不善言谈及与人交往有5人特别好动,性格倔强
二、教学内容本学期的教学内容有比较长短,比较最长和最短比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,
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9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容
三、教学目的要求一目的
1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性
2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征
3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性
4.培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流
5.鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性二要求
1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识
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9、10,并能用数字表示相同数的物体
3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征
4、了解方位,掌握里外、空间位置
5、区分整体与部分,初步培养逻辑推理与思维能力
一、情况分析幼儿小班是我们这学期新接手的一个新班,通过与原任老师和家长的沟通,我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解,一周来,我们也注意主动地去接触每一个孩子,与孩子交谈,尽量地掌握了每个孩子的第一手资料在这期间,我们也发现了孩子存在的一些问题,孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规,基本养成了良好的生活卫生习惯,并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动但是我们也发现孩子的生活自理能力...。