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文本内容:
比一比语文课教案教学要求
1.认识12个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字认识1个笔划“竖勾”和1个偏旁“提土旁”
2.掌握“多少”、“大小”两组反义词理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思,能正确使用一些量词
3.正确、流利的朗读课文教学时间2课时课前预习要求1.中找出本课要学的生字,做上记号2.借助拼音认读生字3.借助拼音朗读课文,读熟为止课前准备
1.本课挂图
2.词语卡片黄牛、花猫、鸭子、小鸟、杏子、桃子、苹果、红枣熟字卡片棵
3.录音带儿歌《一边大,一边小》
4.把本课生字卡片贴于黑板上(拼音部分折叠起来)
一、认读生字词
1.昨天你们在家预习时都作了哪些工作?本课的生字都会认了吗?老师把生字上的拼音都去掉,再把他们从书上搬到黑板上,你们还会认吗?自己认认看哪些字你记不起来了,你可以看看书,或者向你的同座请教一下
2.你再读这些生字时发现那些字音不容易读准?提示一下同学们
3.认读生字卡片
4.这些生字组成词语以后,你还会认吗?(读词语卡片,读完后贴于黑板上)
5.出示挂图这幅图上画的是什么地方?你是怎么看出来的?
6.对照图,再读词语卡片,看看他们之间有什么联系?(引导学生把词语卡片贴于对应的事物旁边)
7.用一句话说说,图中都有些什么?
二、学习量词
1.图中的这些事物各有多少呢?
(1)当学生用上“群、堆”时,先引导学生从生字卡中找出来,再相机点拨,了解他们表示的数量较多
(2)当学生说到“一棵红枣树”时,出示“棵”字,引导学生说出“一颗枣”后,比较“棵”与“颗”
2.我们的课本把这些都编进了一首有趣的儿歌里,不信,你读读看(学生自由朗读)
三、指导读文
1.指名读短文访问其中一名学生是看汉字读的还是看拼音读的?提示学生读书时,会读得要看汉字读,遇到困难再借助拼音读
2.听儿歌录音,鼓动学生随着节奏做拍手游戏
3.这个孩子(指录音)读的好吗?你们可以比她读得更好同做同学互相读读看
4.指名读、齐读,老师、学生拍手伴奏
四、理解短文,指导说句
1.看看课题“比一比”,到底在比什么呢?
2.指导说句________比________多,________比________少________比________大,________比________小。