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文本内容:
技巧教研组度第二学期工作总结本学期,我们技巧组全体成员在上级主管部门和学校领导的正确指导下,全体组员连合互助,配合尽力,顺利完成各项工作现将我组本学期教授教化工作基础环境回首如下基础环境技巧组共有成员10人,但本学期黄波主任申请到外校支教,剩下我们九位同仁负责全校技巧科的教授教化工作马传博、庄宇、王世明、徐志壮4位先生负责初中信息技巧教导教授教化工作,并治理两个盘算机课堂;李广英、李国欣三位先生负责高中信息技巧教导教授教化工作,并治理高中盘算机房曾德胜、梁居炳、王澄雄三位先生负责高中通用技巧的教导教授教化工作我们技巧组的每位先生都异常的认真负责,出色的完成教授教化任务主要做法及成效容身实际、搞好教授教化讲堂是我们教师教导教授教化工作重心,而如何进步教授教化程度进步教导质量是我们教师应该优先斟酌的问题备课是上好一节课的症结,除了集体备课外,我们科构成员认真备学生、备课本、备素材、备教法,上课时以学生为本,针对学生特点,机动采纳多种教授教化手段,进步学生的学习兴趣,引导学生学会学习,取得了优越的教授教化后果我校初中学生在入学时,信息技巧方面根基参差不齐,有些连鼠标键盘用法都不纯熟,有些同学能纯熟操作盘算机,但许多学生的思想看念里面盘算机便是用来玩的,盘算机课便是玩游戏和上网浏览信息怎样让这些学生,在讲堂里纯熟地控制最基础的知识,让那些对盘算机教授教化没有兴趣的学生改变看念,把注意力集中到学习上来,我们组的先生设计有吸引力的情景教授教化模式进行了“分层教授教化”,分层的任务设置及作业支配,并增强个别指点、实现同学间一帮
一、多帮一,基础办理了老例教授教化中难以霸占的难题,加强学生学习兴趣备课构成员认真备课上课,同时,针对信息技巧讲堂规律治理艰苦的具体状况,认真讨论研究讲堂治理措施,增强讲堂治理,进步教授教化质量备课组教师之间互相听课,从而加强新老教师之间互相学习、互相匆匆进,赓续改良和完善教授教化措施,进步教授教化质量在人人的配合尽力下,我们的教授教化质量获得很大的进步,分外是今年的高一学生参加合格性操作考试,信息和通用的通过率达到百分百二容身教授教化、搞好教研组工作每周四下午是我们科组的教研运动光阴,组员集体备课,分享交流经验,讨论,组员的积极介入组成了“协调、向上、务实、有为”的团队精神,配合尽力工作,相互提携组成了优越的...。