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文本内容:
撕雪花幼儿园艺术教案活动目标
1.通过观察了解雪花的特征,鼓励幼儿大胆进行撕纸活动
2.积极参与活动并体验活动的乐趣活动重点学习按线撕纸活动难点学习有控制地进行撕纸(无线条)活动准备
1.四个小筐
2.有线条的彩纸若干,无线条的彩纸若干活动过程
一、通过观察了解雪花的外形特征谈话导入,引起兴趣
(1)圣诞节马上到了,胡老师给小朋友准备了一朵大雪花,你们看一看,雪花是什么形状的?它有几个花瓣?
(2)幼儿观察讨论
(3)教师小结雪花是圆形的,有六个瓣
二、教师引导幼儿按已有线条进行撕雪花活动
1.引导幼儿观察彩纸与雪花的共同点
(1)你们想不想自己来做雪花?
(2)胡老师给每一位小朋友发一张彩纸,你们仔细看一下,这张彩纸是什么形状的?它和雪花的形状一样么?它上面有几条线?像不像雪花的六个瓣?
2.教师介绍撕雪花的方法
(1)现在来看胡老师是怎么撕的一只手紧紧捏住彩纸,另一只手沿着线轻轻往下撕,撕到中间挺下来,注意不要把雪花瓣撕掉撕烂了,依次类推
(2)幼儿动手操作,教师巡回指导请你们自己动手撕雪花吧!
(3)教师小结小朋友撕得很好,你们都没有把它的花瓣撕烂或撕掉,它可高兴啦!
三、通过已有经验引导幼儿有控制进行撕雪花
1.引导幼儿观察与前面彩纸的不同点
(1)现在胡老师再给小朋友发一张彩纸,仔细观察这张纸和刚才的彩纸有什么不同?
(2)幼儿自由讨论回答
(3)教师小结和刚才的彩纸不同,这张纸上面没有线
2.学习有控制地撕纸
(1)小朋友能不能想想办法,怎么样才能和刚才撕得一样,而且雪花的花瓣也不会断呢?
(2)幼儿动手尝试,教师巡回指导
(3)教师讲解方法看~撕得就很好,花瓣没有掉没有烂,现在看胡老师,一只手捏住圆的一角,另一只手轻轻往下撕,转着圈就这样一直往下撕,这样一朵雪花就撕好了
(4)幼儿再次动手操作
(5)教师小结小朋友学得真快,小雪花撕得也很完整
四、游戏下雪了小朋友的筐里已经盛满了雪花,请你们手捧雪花来到胡老师身边,听口令我们喊一二三,当老师喊到三的时候,小朋友一起把雪花洒向天空,我们一起来下雪吧!。