还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
关于可贵的沉默的说课稿各位领导、各位老师大家好!今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书第六册语文第五单元第17课《可贵的沉默》下面我就从教材、教法与学法、教学过程,以及教学板书等几个方面进行说课
一、说教材
1、教材的地位和作用这篇精读课文的主要内容是;上课时,老师从孩子们那里了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们表示祝贺,孩子们因此而感到骄傲和快乐;知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日强烈对比之下,孩子们沉默了,老师抓住这一契机,引导孩子懂得了要关心父母,并学会以行动回报父母对自己的爱课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子们情绪变化为描写的主要内容使学生在深入领会课文内容的基础上,受到要关心父母、回报父母之爱的教育,学会关心别人
2、根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际,我确定了本课的教学目标
(一)、知识目标学习课文,理清课文条理,理解课文内容
(二)、能力目标培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力
(三)、情感目标让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人,从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱
(四)、发展目标培养学生善于摘抄优美词句,积累语言的良好习惯
3、教学重点理解孩子们情绪的变化,懂得关心别人
4、教学难点体会沉默的可贵
5、教学准备教师多媒体学生课前预习,扫清生字、生词的障碍
二、说教法和学法
1、教法一堂好的语文课应充分体现这十六个字书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写针对以上教学思想,结合本课的特点和本组课文的训练重点,在本课的教学中,我主要选用“合作探究”和“读中感悟”式的教学方式,采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法,引导学生自学、讨论、交流和感受为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境,使学生主动参与到探究过程当中,培养学生的创新意识和自学能力
2、学法根据教材和学生的认知水平,主要向学生渗透“读中自学”的方法,让学生学会读书向学生传授“学法”,是让学生“会学”,这是教学这节课的真正目的通过学生的读读、想想、写写、议议等活动,调动学生的积极思维在整个教学过程中,不仅让学生学习知识,更重要的是让学生学到“会学”的智慧.
三、说教学流程研究了教材,确...。