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文本内容:
老人与海鸥第一课时教学教案示例【教学内容】人教版小学语文第十一册《老人与海鸥》第一教时【教学目标】
1、学习课文第1到13节,体会人鸥间真挚的情感
2、学习褪色、撮起、抑扬顿挫、亲昵等词语,并学会用抑扬顿挫说话
3、体会人与动物应该和谐相处,学习老人保护动物的高贵品质【教学预设】
一、谈话导入,初步认识老人
1、同学们,在昆明的翠湖公园有这样一座塑像,请看出示你看到了什么
2、是的,这位老人名叫吴庆恒,这是一位怎样的老人呢读读这段文字吧出示他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色自由读──谈这是一位怎样的老人,从哪些地方可以感受到
3、是啊,就是这样一位普普通通的老人,他与海鸥之间有着十分感人的故事呢
二、自学课文,整体感知
1、用心地读课文,去感动吧要求⑴读准字音,读通句子⑵想想课文的哪些事情让你感动,让你读了之后内心很不平静
2、检查自学情况出示褪色撮起塑料乐谱亲昵啄食歇落滇池应声而来应声跃起抑扬顿挫啧啧称赞驻足观看高空盘旋翻飞盘旋瞻仰遗容白翼天使白色旋涡相依相随扇动翅膀说说课文的哪些事让你感动根据学生交流随机总结板书喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥、悼念老人
三、与文本对话,体会老人对海鸥的深情
1、是啊,从刚才同学们的交谈中我已经感受大家被老人对海鸥的爱与海鸥对老人的爱所深深打动了,他们的故事之所以让我们如此感动,原来这都缘于一个爱字!板书爱
2、这爱中有老人对海鸥的爱比如喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥,也有海鸥对老人的爱,当老人去世时海鸥悼念老人
3、人间之爱听得最多的是莫过于父母对子女的爱、晚辈对长辈的爱,但人与动物之间的爱又是怎样的呢让我们走进课文从字里行间去感受吧用心地读第1到13小节,哪些句子或词语让你品味到了老人对海鸥的爱⑴喂海鸥句子出示一朋友告诉我,这位海鸥每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴
①二十余里多远从中感受老人对海鸥的那份挚着的心
②步行,为什么要步行每天不为别的,只为了给海鸥送餐句子出示二老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤
①理解撮起
②出示喂海鸥的画面了解饼干
③拓展关于饼干的资料
④总结,老人把海鸥当作了自己的孩子一...。