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文本内容:
综合实践活动教研组的工作总结
一、指导思想本着服务学生,培养素质的方针,教研组坚持一学期一个主题,一学月一个内容,稳步推进课程改革,有序实施综合素质测评
二、主要工作
1、定期组织教师学习生活教育理论,开展《生活教育理念下综合实践活动课程资源的开发与利用的实践研究》课题研究
2、开展初三综合素质测评工作
(1)本学期主要完成了地方课程知识竞赛、社会服务明星评比两测评项目,其中校级地方课程知识竞赛认定100名、社会服务明星认定98名,加上学期研究性学习成果认定22组,134名,合计332名,达到规定人数的50%
(2)参加市、区地方课程知识竞赛,获奖141名,其中市级A级3名,B级6个,区一等奖24名,区二等奖29名,三等奖79名
(3)初三学生其它区级及以上各类比赛获奖107名
(4)完成区探究与实践书面测试,有19名未通过测试,经两次补测后合格
(5)完成区探究与实践档案袋审查及优秀档案送档工作,顺利通过区级审查,送区评A等档案67项,有2项被认定为A等
3、每月一个主题教育活动
(1)本学期第一学月开展了“我与社区、我与家庭、我与自我”研究性学习主题活动,在六月评出,其中七年级一等奖评出3组,八年级评出7组,七年级数量还不如八年级,七年级上交35组,八年级上交37组,八年级上交情况较好的班级有
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(6)、
(8)、
(11),七年级上交情况较好的班级有
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(7)、
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(13)、
(11)
(2)劳技制作竞赛活动六月与校第十二届科技艺术节一起举办,八年级上交作品较少,七年级上交作品尚积极,计96件,八年级上交作品计53件,共评出72件作品,其中七年级一等奖6件,八年级一等奖3件,其中七
(1)、七
(3)、七
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(6)、七
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(11)、七
(12)、八
(1)、八
(5)、八
(7)、八
(8)较好
4、组织教师参观了省陶研实验学校勾山中心小学,参观农技室、观看展板、交流创陶经验
5、继续教学地方课程,完成了全册教学
6、期末组织考查,包括地方课程和方案写作,分别由苗宏和徐豪壮完成命题
7、组织学生参加区研究性学习成果评比,共12组获奖
8、组织班级环保角评比活动,七年级优胜班级前六名
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(1)、
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(7);八年级优胜班级前七名
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