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秋季托班年级组工作总结范文爆竹一声除旧岁,新的一年又快到来了,在这辞旧迎新之际,在此对年级组工作做出以下总结
一、从小做起,由细节定大局常规问题一直是托班的疑难杂症,每年总有小班教师反映“上过托班的孩子常规真不好”一听到这样的话,我就难过,为何每次辛辛苦苦整顿的常规总是在小班不过关呢?在开学初,我和郑老师一起讨论了这个问题,我们分析后得出结论1、幼儿只有初浅的常规意识,对具体的规则不是太能理解,知道怎么做,但总是做不到位2、幼儿年龄较小,对常规的坚持性不够3、家园教育不一致,使幼儿常规意识混乱根据以上的三点,在开学前期,对班上的孩子做了细致的观察了解后,我们把常规训练分步骤进行,首先把重点放在入厕上,因为这是孩子们最基础的自理能力,同时,厕所里还存在着安全隐患,从让宝宝们坐痰盂到训练他们在大小便池入厕,以及在厕所里如何避免不安全的因素,这些都经过了一个遁序渐进的过程,孩子们在训练中都掌握了如何正确的入厕,培养了良好的入厕常规再接下来进行的是集体活动的常规培养,每届托班的孩子上课时总是会有心不在焉、坐姿不正、不能教师沟通等不好常规,这次我们首先从激发幼儿的兴趣入手,因为我们发现只有让幼儿感兴趣的活动,幼儿才会有遵守常规的意识,其次,再逐渐由坐姿到发言一步步进行训练,让幼儿有一个明确的集体活动常规的意识,知道在活动时可以做什么,不可以做什么,以及用最简单的语言告诉幼儿为什么不可以做的原因例如班上的童雅诺小朋友,集体活动时总是坐不住,在大家认真听老师讲课时,他不是跑来跑去,就是攻击别的小朋友,总是把集体活动搅得一团乱在一次区域活动中,我发现童童喜欢看天线宝宝的书,他还告诉我他最喜欢小波在后来的集体活动时,我准备了一个小波的布偶,请童童和小波一起上课,并用小波的口吻告诉他,他不认真听讲除了学不到本领外,同时还会影响别的小朋友,大家和小波都不喜欢他这样,经过一时结间,童童在集体活动时能克制自己了,注意遵守活动的常规了在平时的和家长沟通中,我们也会告诉家长我们近期的常规训练目标,请家长配合共同教育,大家做到目标一体化,给孩子明确的常规意识,知道在家在园都要一样的遵守常规从以上我们实践的过程可以看出,在常规训练中,从细节入手,会给幼儿带来良好的常规意识,达到最佳的效果
二、适合孩子的才是最合适的教育教学托班孩子的教育教学一直是我们摸...。