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文本内容:
人教版第四册语文教学计划
一、学生基本情况分析本班共有学生59人,他们分别县政府机关、企事业单位和附近的几个村组、居民点大部分同学经过一年的学习,组织纪律性有所加强,有了良好的学习习惯,汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的基础较好,这些都有利于他们进一步搞好学习但由于他们年龄偏小,活泼好动,注意力难以持久,还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育,使他们健康快乐地成长,圆满完成本学期的学习任务
二、上学期成绩及本学期的教学指标内容班级上学期成绩本学期教学指标优生数优生率合格数合格率优生数优生率合格数合格率二
(1)班4678%59100%4881%59100%
三、教材分析每组教材包括导语、四篇课文和一个“语文园地”,本册共有32篇课文,4篇略读课文,“语文园地”包括
四、五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”安排注意按内容的深浅,篇幅长短,训练重点由浅入深,由易到难的安排,同时兼顾向学生进行爱祖国,爱家乡等方面的教育,培养诚实、团结互助、遵守公共秩序等良好的道德品质,本册教材的重点和难点是字词教学,通过我的发现,进一步掌握汉字的构字规律,认识汉字结构,理解有关句子,对话的含义,理解与事物特点,事物之间的联系,培养学生的观察、想象、表达能力
四、教学目的
1、培养习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯
(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法,继续培养积极发言、专心听讲的习惯
(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯
(4)培养勤,主动识字的习惯
2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、正音
(2)能熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字
(1)认识400个字,会写300个字
(2)要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思,不作过细的字形分析,也不要求书写
(3)要求会写的字则应读准字音、认清字形、了解字意、正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中
(4)有主动识字的愿望,在生活中自主识字养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美
4、口语交际
(1)逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻说话态度自然大方,有礼貌...。