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文本内容:
如何调动调皮孩子做体操的积极性教学总结20**年的“六一”儿童节即将来临,为了让孩子们过上一个愉快和有意义的儿童节,再加上我园正在开展“户外体育活动有效促进幼儿体能发展”的课题研究,园领导决定六一活动定为体操表演,希望每个孩子都能快快乐乐过节消息一传出,我就带着大三班的59位孩子进行队列练习,结果出现让人头疼的画面邓翔、杜镇瀚、周芃邑三个调皮的孩子在操场上到处乱跑,我和熊老师不停地追、叫他们也没有回到队伍做操的意思,还是不停地笑、追跑,弄得老师没有办法再继续排练下去;站在队伍里排队的孩子也注意力集中不上来,互相说话,不听老师的指挥,老师很生气,感到很困惑是什么原因造出这样的场面呢?于是,我立即召集班上三位老师开会,分析和找原因,并找调皮的三位孩子谈话,结果发现有以下的几个原因一是他们不想做操,因为做体操太累了,他们难以坚持;二是班额过大,老师的人数有限,无法照顾每一个孩子;三是在室外很容易被新奇的事物所干扰,注意力无法集中;四是枯燥无味的队列练习激发不起孩子们的积极性第二次训练老师改变了一下策略,在训练之前,我主动与三位调皮的孩子做了沟通,老师说“如果你们今天做操表现好的话,老师会奖励你们三人玩区域活动都当店长,好吗?”三个小家伙眼睛都瞪大了,齐声说“真的吗?”老师说“真的,我们拉钩”结果这个方法很灵,在训练的过程中,三个小家伙站得笔直笔直的,与之前判若两人,做的动作也很标准,我在暗暗地高兴,我终于可以让调皮的孩子们安静下来认真地做操了连续一周我就用这个办法去调动调皮孩子做操的积极性,可是时间久了,这个方法又不行了,我得不断改变自己的策略,让调皮孩子每天训练体操的时候都保持积极向上的精神,认真练习老师交给他们的每一个动作,争取在“六一”汇演的那天,得到家长和老师们的一致认可在接下来的训练中,我不断反思、不断总结自己训练的方法和技巧,获得了一些经验,希望能与同行们分享我的经验,让大家一起成长,一起进步
一、采用奖励制度对于在训练过程中认真练习的孩子们就评他们是“积极星星”,然后全班表扬同时注意培养班级集体荣誉感,培养为班级争光的思想如今天杜镇瀚小朋友做体操的动作很到位,我们奖励他一颗“积极星星”,以此来鼓励他继续努力,在训练过程中克服自己的弱点,为我们是大三班这个大家庭而努力奋斗!
二、榜样的力量榜样的力量是无穷的在训练过程...。