还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
听课反思不断提高教学水平教师总结有人说经验十反思=成长并指出没有反思的经验是狭隘的经验至多只能成为肤浅的知识这里的“反思”就是指“教后感或听后感”听课也使我发现了很多自己的不足,如找出教学程序在具体实施过程中的成功和不足之处从而为调整教学建立可靠依据使自己的课堂教学不断优化和成熟勤写听后感能使自己的教学水平明显提高听了如此多教师的同头比较课,谈一点肤浅的体会
一、记学生反馈1.学生见解学生是教学活动的主体在他们的学习过程中总会有“智慧的火花”出现教师对学生就某一问题发表的独特见解应予以鼓励长此以往对拓宽教师的教学思路及日后的教学设计、教学改革必能奠定坚实的基础有利于教师主导作用的更好发挥因此在课堂上作为英语老师,经常用这样的课堂用语:Doyouhaveanythingelsetosayanythingelse还有别的要说吗鼓励学生多说以发表不同的见解或表达方式尤其是在讲解练习答案时更鼓励学生多想、多说尽量给学生提供发表不同见解的机会以更好地培养学生思维的创新性
2.记作业问题学生的作业情况不仅能真实地反映教师的教学效果暴露教学中的不足之处而且能反映出学生在此年龄段上思维的特点、对事物认知的程度、观点及思维能力等例如通过作业发现有困难我就训练他们进行推理:着重强调每组词的关键区别所在如用法上的、人称单复数上的、词性上的等等然后加以巩固使学生真正掌握与理解所学知识教师把这些情况真实地记录下来一定能成为教师今后教学参考的第一手借鉴材料对启发和培养学生的思维能力了解学生的外语学习习惯及心理具有重要意义
二、记自身体验1.记成功之处在教学过程中一堂气氛活跃的课往往会出现一些精彩难忘的片断及能引起教学共振效应的做法如形象贴切的比喻、简洁明了的板书、对突如其来问题的处理、瞬间产生的灵感等这些都是促成教学成功的因素课后将这些课堂上的点滴花絮记录下来日后进行归类、、总结只要长期坚持教学能力必然会大大提高
2.记失败教训再好的教学总有它不足的地方总有须待进一步改进、进一步优化的地方我们在记录教学成功之处时更应找出不足研究产生不足的原因思考今后改进优化的方向“教然后知困”通过对教学失败之处的反思能使我们吃一堑长一智以达到不断提高自己教学水平的目...。