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XX年三年级下语文教学总结恍然之间,一学期又进入尾声这个学期对于我们师生来说,都是一个收获的季节其间,我们彼此都乐于教学,也从中得到进步为了让我们师生永驻于快乐的语文教学之苑,特意将本学期语文教学工作总结如下
一、认真学习《语文课程标准》,认真备课、上课,在教学中体现课改新理念,课堂教学中,努力学习新课标,并且在教学中努力实现新课标的精神课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地这一学期,我在这一方面狠下工夫为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言首先,我要求自己认真备课,在课前认真查阅有关资料,做到心中有数其次,在上课时,尽量使每堂课上得生动、活泼、有趣,和同学形成互动的双边关系如我在上《燕子》等课时,采取了图文并茂和学生合作画一画的方式,不但直观、形象地体现了课文内容,而且充分调动起了同学们的积极性,孩子们也听得聚精会神、津津有味,课堂气氛轻松活泼,师生关系和谐融洽,真正体现了师生互动,让学生成了真正的主人,极大地调动了学生的积极性学习兴趣比较浓厚
二、成功地运用了创设情境教学法“兴趣是最好的老师”在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式可以用展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入……采用激发兴趣、设计悬念比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门
三、注重课内外结合让学生阅读课外书,让学生把自己心爱的书带回来与同学一起分享,一起交流读书心得;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础本学期,我在上课前都布置学生收集与课文相关的资料,丰富了学生的知识,拓宽了视野唐杜甫说过读书破万卷,下笔如有神告诉我们,只有多读,才会有广博的知识,写起作文来才会如有“神”在帮助当然,光多读还不够,还必须注重积累,将自己在读的时候认为写得好的语句摘抄下来,并能在需要拿出来为己用对此,我要求每位学生在多读的同时,每人准备一本专门用来摘录好词好句的笔记本作为积累本同时,让学生在读的过程中做到“不动笔墨不读书”从而扩充学...。