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小学数学骨干教师的工作总结范文捧着一颗心来,不带半根草去”这是陶行知先生献身教育的真实写照,也是我对教育事业的承诺,对教育事业一生执着的追求作为一名骨干教师,我严格按照一个好教师的标准要求自己,牢固树立教书育人信心,把强烈的事业心和责任感放在第一位,对学生的热爱使我兢兢业业,在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作中,在自己努力要求上进的同时,还能鼓励青年教师积极上进,以实际行动影响和激励着周围的老师,我始终把每位教师当作自己的朋友,一起学习,共同成长凭着自己对教学的热情,总是在实践、在钻研、在进步、在创造对我个人来说XX年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年作为一名骨干教师,我积极履行着自己的职责,回顾一年的工作,这中间有欣慰、也有惭愧下面我将自己这一年来的工作做个小结
一、确立正确的人生价值取向教师是教育过程的组织者,是素质教育的最终实践者在新的历史时期,我们面对新的教育形式,新的教育体制,必须树立正确的教育观、质量观和人才观不断学习、努力提高自己的教学水平,不仅要关注教学理论,更新自己的教学理念,更要关注自己的教学风格使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展要“把教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是自己生命价值的体现”牢记“教学是事业,事业需要奉献;教学是科学,科学需要探索;教学是艺术,艺术需要创新”
二、深钻教材,改进教法,力求创新教材是教师从事教学的依据,对教学具有规范性,是从事教学的参与物因此,教师要做教材的主人,对教材的运用必须得心应手,钻得进,跳得出要能很好的去领会编者的意图对于任何一个知识点的把握,必须准确而深刻,把握好点与点之间的内在联系要注意改进教学方法,讲究整合、融合,要“以学论教”努力发展每个学生的不同潜能,使他们在课堂上敢想、敢说、敢做,学会创新因此,我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围,创造性的使用教材,体现“用教材教,而不是教教材”的原则呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的,从而使学生感到数学就在身边加强开放意识、训练意识、体验意识正确处理结果与过程的关系,重结果,更要注重...。