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最新语文四年级上册教学计划教学计划应正确处理学科课程、综合课程及活动课程之间的关系,必修课与选修课之间的关系下面是应届毕业生为大家收集的最新语文四年级上册教学计划,供大家参考
一、教材概述和三年级教材一样,全册书编排了32篇课文,八个语文园地,分为八个单元,单元围绕专题编排这八个专题分别是“自然奇观”“观察与发现”“中外童话”“作家笔下的动物”“我国的世界遗产”“人间真情”“成长的故事”“科技成就”;八个单元后面编排了8篇选读课文,分别是《延安,我把你追寻》《五彩池》《小青石》《麻雀》《迷人的张家界》《一个苹果》《真实的高度》《人造发光植物》这八个单元的教材中,第五组只有3篇课文,其中1篇略读课文第六组5篇课文,其中2篇略读课文其余各组均为4篇课文,除第二组只有1篇略读课文外,其他各组都是2篇略读课文从此可以看出,在三年级的基础上,教材编排中略读课文增加,精读课文减少了,说明教学时学生的自主性和主体作用要进一步开发,逐步从牵手到放手的中高年级过渡每一组课例后面都编写了要求读、写、记的词语盘点第三组教材中安排了一次读童话、讲童话、编童话、演童话的综合性学习,第五组教材安排了调查了解父母关心爱护自己的事情的综合性学习,第七组教材安排了“成长的故事”的综合性学习在第
11、
18、
21、29课后面分别安排了一次“小练笔”教材口语交际习作第一组一处自然奇观第二组观察三幅漫画并交流看到了什么观察日记x则第三组写童话选几种动物或物件编一个童话故事讲童话演童话第四组说、写自己喜欢的动物第五组保护文物写一处世界遗产的导游词第六组感谢和安慰观察《胜似亲人》图,发挥想象写作文第七组选择成长故事《乌塔》读后感写回信第八组我们的奇思妙想写自己的奇思妙想或科幻故事或受到的启发
二、学情简述经过三年级教学,学生基本养成或正在养成以下学习习惯
1、上完一课,自觉预习下一篇新课文
2、上完一课,抄听写一课词语,听写中写错的自觉重新抄写
3、早上由班干部带领听写词语,检查背诵,集体读书的早自习习惯第二节课下了,利用大课间活动时间,组长检查家庭作业,要求没做完的做完,没做的补上
4、阅读中,带着问题边读边想
5、抄写、积累自己认为好的词语和句子
6、自觉读、背、默写“日积月累”,自觉在预习中找出生字,给生字注音;根据词语表勾画出词语;找...。