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高校中层管理人员绩效考核管理机制高校中层管理人员的整体素质、工作绩效如何直接影响着高校办学水平和人才培养质量影响着高校综合实力的高低下面为大家关于高校中层管理人员绩效考核管理的文章,欢迎阅读参考一制订完善绩效计划绩效计划是一个确定组织对员工的绩效期望并得到员工认可的过程
[1]绩效计划的核心是设定绩效目标绩效目标的设定是一个自下而上的目标确定过程通过这一过程将组织目标与个人的目标结合起来设定绩效目标的步骤如下:
1.明确学校的战略方向在制定高校中层管理干部绩效计划时就要围绕学校的战略方向而进行使中层管理干部个人的目标设定与学校的战略方向相符合学校的战略意图能够通过中层管理干部绩效目标的设定而得以清晰体现让每一位中层管理干部在实际工作中能从全局出发考虑问题朝着共同的方向和目标努力
2.明确中层管理干部的工作职责为了更好地进行绩效管理使绩效管理工作成功有序地进行必须对中层管理干部所从事的工作进行职责分析、界定和说明使考评双方在工作目标、要求与职责上达成一致从而实现管理的科学性、民主性和合理性也使绩效管理落到实处发挥其应有的作用要对每一岗位的工作职责、考评指标、任职资格等作出具体描述使它真正成为绩效考评的依据
3.制定中层管理干部的绩效目标从部门职能出发依据职位职责科学合理地确定每个中层管理干部的具体绩效目标是绩效管理的起点1制定绩效目标应强调严肃性维护其权威性中层管理干部必须在充分了解学校战略规划的基础之上再分析本部门的分目标和分战略明确自己该做什么为什么做和实现目标的具体计划按照学校确定的整体目标制定各自的管理工作目标2在制定自己的绩效目标后要和分管校领导或部门负责人进行双向沟通通过沟通将学校和部门的规划目标转化为具体的工作目标来进行衡量3目标的难度要适当既要有挑战性要根据合理加压的要求每次制定目标的时候适当提高难度也要符合实际情况4长期的规划性目标有年度的计划性目标也有分阶段的具体性目标二重视开展绩效辅导机制高校中层管理干部绩效辅导阶段的主要工作有两个方面:一是绩效沟通对中层管理干部提供支持与帮助共同致力于绩效目标的实现二是收集绩效数据为下一步对中层管理干部的绩效考核提供依据首先绩效沟通贯穿于绩效管理的始终在绩效管理中起着...。