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幼儿园教学总结与反思幼儿园教育要强调教师不断地反思性教学在反思中感知幼儿的学在反思中修正自己的教在反思中不断提升已有的教学水平从而让幼儿更好地学习下面是为大家的幼儿园教学总结与反思,希望对大家有帮助《手指歌》是一首比较形象有趣的儿歌边念边进行手指表演可能孩子们会更容易接受所以在教学时,我先用简单的“轱辘轱辘”手部游戏来吸引幼儿的注意力;接着让幼儿尝试着变变小手,看小手能变出什么来;然后我再根据儿歌内容变变,让幼儿猜猜我的手变成了什么,在干什么最后让幼儿伸出自己的小手一起来做一做,做一个动作学念一首儿歌,显然孩子们对这种方式非常乐易接受,个个开心地念着、学着、做着……很是投入!理论分析幼儿的儿歌教学也可采用以下的一些方法,可能会收到较好的效果
1、采用游戏形式对幼儿进行儿歌教学游戏是幼儿最感兴趣的,有不少儿歌的内容是描述幼儿游戏活动的,对此类儿歌,我常采取先做游戏后教学的方法,按照儿歌描述的内容,先组织幼儿游玩,在游玩中幼儿一边动作一边观察,充分体验愉快的情趣,为学习儿歌打下基础
2、运用故事法对幼儿进行儿歌教学根据儿歌的内容可以看出有些儿歌是叙事性的,由于受字数和句式的局限,叙事的跳跃是儿歌的特点之一这时教师选择一些恰当的关连词或过渡句把儿歌内容串连起来,根据儿歌要求,适当增添有关的生动有趣的情节,来增加儿歌的容量,为幼儿展开想象更好地理解记忆儿歌提供帮助在培养幼儿主动学习的过程中,我的教育观念发生了变化,对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考,并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求今天,我没有按照往常的做法让孩子们集体行动有的三五成群地在自然角观察,谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前,寻找着自己的名字,议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前,翻阅起老师中午备课时留在那儿的书我没有打扰他们,因为孩子们都在做着有意义的事情,说着感兴趣的话题幼儿园生活要有纪律,同时要让孩子生活得轻松,给他们支配自己的权利和机会,让他们自己决定先干什么,后干什么,这对他们今后主动适应社会生活,主动约束自己的行为,形成一定的时间观念,有着更深远的意义我决定在以后的日子里,要让孩子们拥有更多的自由时间,让他们生活得更轻松些幼儿园的孩子什么时间做什么事,历来由老师安排,好像是天经地义为了照顾好孩子,我们要求他们一切行动听...。