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文本内容:
第五册语文教学计划设计教学总目标
1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力
2、认识200个字,会写300个字累计认识2000个字,会写1300个字
3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问
6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用
7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情
8、开始学习略读,粗知文章大意
9、积累课文中的优美词语、精彩句段背诵优秀诗文10篇段练习复述课文
10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于10万字
11、开始练习习作不拘形式地写出见闻、感受和想象愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐
12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法
13、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得教学重点和难点本册教材由“培养良好的学习习惯
(5)”与“课文”、“练习”、“习作”组成教学目标集中,重点突出,课文短小精悍,内容贴近学生的生活实际,练习的样式不多,数量适中本册教材仍然注重让学生在学习语文的过程中不断提高自己的人文素养和科学素养所编选的课文内容丰富、充满情趣,既有表现历史人物、事件的课文,又有反映当代社会风貌的课文,既有描写自然景观和民族风情的课文,又有抒发儿童欢乐、愉悦的情感的课文,除了记叙文以外,还有诗歌、寓言、童话、神话故事每课之后有练习,每单元后面安排1个综合练习,练习注重综合性和实践性,包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容既相对独立,又各自形成系列主要用以巩固本单元所学的内容,并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展此外,本册教材安排有近百幅精...。