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文本内容:
小学人教版五年级上册语文教学计划教学计划规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,下面就是的小学人教版五年级上册语文教学计划,一起来看一下吧
一、学情分析本班共有学生59人其中男生36人,女生23人绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心,具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育
二、教材基本结构教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题依次是我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾.拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路
三、教材的主要特点
(1)专题组元的角度更加灵活多样
(2)加强整合的编写目的更加明确
(3)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文
(4)强化导学功能,引导学生思考
(5)改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力
(6)拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系
四、教学目标
(1)认200个字,写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力
(2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美
(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
(4)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意
(5)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子
(6)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方...。