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文本内容:
中学教师教育科研现状的调查报告
一、调查目的我们开展中学教育科研现状的调查活动,旨在了解目前我县中学教师对教育科研的态度、教育科研知识掌握的程度、参与教育科研的情况、对教育科研的困惑和期望等;了解中学开展教育科研的认识、组织、管理以及教育科研中存在的主要问题等方面通过调查求得第一手原始资料,再对原始资料进行分析,从而对问题进行归因分析,寻求解决问题的路径,提出工作建议,为我县中学教育科研的深化发展提供指导、服务、管理决策等方面的参考
二、调查方法xx年3月至11月,笔者我县的800名中学教师以当面填答问卷及谈话的方式进行了随机调查发出问卷800份,回收问卷800份,回收率为100%经过核查,有效问卷780份,占总数的
97.5%;无效问卷20份,占总数的
2.5%
三、调查对象洛南县城乡800名中学教师
四、调查结果分析
(一)当前中学教师开展教育科研形势较好
1.有些学校领导对教育科研的认识有了很大的提高问卷问及所在学校领导是否重视教育科研时,认为重视的教师有232位,占总数的
29.74%;认为比较重视的教师有480位,占总数的
61.54%;认为不重视的教师有68位,占总数的
8.7%从整体上来看,绝大多数学校领导能够意识到教育科研的重要性,非常重视开展教育科研工作
2.教师也比较重视教育科研问卷问及学校开展教育科研是否有必要时,认为很有必要的教师有488位,占总数的
62.56%;认为比较必要的教师有270位,占总数的
34.62%;认为没有必要的教师有22位,占总数的
2.82%从调查数据来看,大多数教师已意识到教育科研的重要性,有了尝试教育科研的冲动,意识到了教育理论学习与解决问题之间的关系
3.个别学校为教师开展教育科研提供了良好的保证一些学校已经开始逐步建立和完善科研管理机构,虽然这些学校在总体中的比例不是很大,科研管理机构也大多附属于教务处而没有独立出来,但与以前相比毕竟是一个很大的进步随着教育科研活动的不断开展,许多教师获得了亲身参与教育科研的机会在调查中,参与过教育科研的教师比例达到
68.4%,教师们对开展教育科研充满信心
(二)中学教师开展教育科研存在的问题
1.对教育科研认识不清我县中学教师对教育科研工作有一定的认识,但普遍存在观念滞后,认识不深刻,认为教育科研高不可攀、教育科研与己无关、把科研和教学对立起来,开展教...。