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文本内容:
实习调查报告精选多篇实习调查报告年级xx级班级计算机101班姓名xxx学号xxx实践单位xxx实践实践xx年9月17日至xx年12月2日
一、前言
二、调查的具体内容一具体目标
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策二调查方法学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面问卷调查在兴国将军中学进行,共发问卷80份,回收有效问卷70份,接近理想的高效样本数
三、调查结果中学生的学习心理现状分析
1、教育价值观调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的中学生没有考虑调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多
2、学习态度调查结果表明,67%的学生对学习的热情较高,24%的学生对学习的热情中等,9%的学生害怕学习这与他们“考大学”意识淡化是相一致的值得注意的是,害怕学习的学生数占相当份额而且,我们在调查中还发现,90%的学生都有自己“最讨厌的课程”学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因,一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关调查结果显示,86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高,而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣在学生讨厌的课程中,英语是初中的核心课程之一,有45%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”
3、学习习需求当前,“特长”是师生共同关心的热门话题,在调查中我们发现,大部分学生对“特长”有正确的认识,其中,92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的学生希望得到教师的指导同时,78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识,使之能对他们以后的生活工作有所帮助
4、学习目的调查结果表明,对于高中毕业后的打算,99%的学生有读大学愿望
四、总结
1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质,使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识,以增强自己在未来社会的...。