还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
XX年小学心理健康教育工作总结第一篇赞贤小学心理健康教育工作总结xx上第二篇小学心理健康教育工作计划xx年第三篇xx年心理健康教育工作总结第四篇实验小学心理健康教育工作总结第五篇小学三年级心理健康教育工作总结更多相关范文赞贤小学xx年上学期心理健康教育工作总结在全面贯彻教育方针、实施素质教育的今天,学校开展心理健康教育正在引起人们的重视开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要只有加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神,才能增强青少年适应社会生活的能力我校心理健康教育工作依据“让每个学生得到更优的发展,为每个学生提供更适用的教育”的原则,有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径,提高学生的心理综合素质,帮助学生树立正确的理想信念现将我校开展心理健康教育活动情况总结如下
一、以理论学习为入口,提高心理健康教育认识心理健康教育在我国才刚刚起步,人们尚未充分意识到开展这项教育活动的重要性和迫切性,我校从提高对心理健康教育的认识着手,不断增强实施心理健康教育的自觉性和主动性从领导班子与研究骨干抓起,采取理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结等方法,逐步引起全体教师对这一课题的重视,逐步统一思想,为心理健康教育在学校的研究和实践打下思想认识基础与此同时,还引导大家从素质教育的高度来认识心理健康教育的重要性大家逐步认识到,加强心理健康教育,培养一系列健康的心理品质,能够有效地促进学生全面发展,在全面实施素质教育的今天,我们没有理由忽视心理健康教育
二、以全员培训为龙头,强化心理健康教育技能学校心理健康教育的开展,不管采用哪一种模式,落脚点都在教师,所以首先要对教师进行培训不但要对专兼职心理辅导教师进行重点培训,而且要对全体教师进行培训;不但要提升全体教师的心理健康教育理论水平,而且要增强他们的实践技能,提高全体教师自身的心理素质,因为教师进行心理健康教育的对象是全体学生,是活生生的人,是敏感、稚嫩、能动、可塑的一颗颗心,没有一个良好的整体心理健康教育环境,心理健康教育的效果和质量将得不到保证可以肯定地说,全员培训,是学校心理健康教育的生命有专家曾经指出,中小学生的心理健康问题,70%产生于学校且不论此话是否言过其实,至少说明学校是学生心理问题的发源地之...。