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大学学院辅导员的工作总结在我从事管理学院辅导员工作期间,我本着以人为本,为学生服务的宗旨,真诚的对待学生,以学生的思想教育,学风建设为重点开展工作在学院领导和同事的帮助指导下,我取得了一定的进步,现总结如下
一、日常工作在工作中,我总是勤勤恳恳、兢兢业业,因为我热爱这份工作工作中我做的每一件事情都与学生的自身发展息息相关,在他们寻求我的帮助时,我感受到了朋友般的信任;在看到他们紧蹙的眉头、迷茫的眼神经过和我的交流之后慢慢的舒展、重焕光彩时,我感受到了幸福!开拓进取、乐观向上的精神赋予我一颗年轻的心,这颗年轻的心让我在和学生们的沟通之中拥有天然的优势,并让我感受到了生活的充实新学期刚开学,最重要的是同学们的安全返校、报到注册情况08级会计专业应到234人,实到228人,6人未到通过电话联系了解他们的具体情况,得知他们想退学时,及时的和学生家长沟通,最后来了1人,其他5人决定退学同学们返校之后,都很快适应新学期的大学生活并与大学的生活节奏合拍接下来,就对会计专业的考试成绩进行了统计和分析,其中通过率较高的是文史类课程,通过率达76%;理工类课程的通过率较低,仅33%主要是高等数学和金融理论与实务通过率较低,原因是大部分同学基础较差上课听不懂,老师讲课速度过快,等等为此我对通过率较低的同学进行了“一对一”的谈话,做到及时了解他们的心理情况,为他们的学习、生活提供更多的帮助如果不及时帮助他们指出或者不及时帮助他们解答学习、生活存在的问题,他们可能还在疑惑、徘徊每逢过节或者是班级活动他们都将我请到学生中间,让我感受到了工作的成就,我爱我的学生,我爱我的辅导员工作
二、思想政治教育辅导员是大学生的人生导师,最重要的工作定位是帮助引导学生树立正确的理想信念,树立科学的世界观、人生观、价值观,帮助学生构建他们的“意义世界”由于年龄与学生较为接近,教育方法、工作经验尚处于探索阶段用我自己的话说,我在学生面前既树立不起父母形象,也树立不起所谓长者风范,所以也无法权威性地对学生施与父母般的指导和长者般的教诲如果强作其状,强言其语,学生会觉得别扭不能接受,甚至对年轻的辅导员更增加距离感于是我在班级管理中为自己的角色定位是朋友角色由于年龄与学生年龄相近,比较了解大学生这个年龄段会出现的一些想法和思想,因此,朋友式的现身说法和朋友式的情感关注很...。