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小学辅导后进生工作总结苏联教育家捷尔任斯基说得好谁爱孩子,孩子就爱他只有爱孩子的人,他才能教育孩子作为教师,我爱每一个学生,尤其对后进生,我更倾注了大量的心血首先,萌发学生的自信心在班级的苗圃里,后进生是需要特别培育与爱护的幼苗我用真情和热情去填补他们情感的空缺,去点燃他们胸中的希望,春风化雨般滋润他们的心田我根据对学生的了解,对每一位学生都给予了鼓励式的评价,尤其对后进生,我从不戴有色眼镜去看他们身上的缺点,而是拿放大镜去努力寻找闪光点,对其优点加倍珍惜,哪怕是微弱的,也悉心扶持,让它发扬光大其次,真心善待学生我班的后进男生孙昱,自卑、倔强、有叛逆性,父亲下岗,母亲患病,我从不歧视他,经常找他谈话,时刻给他鼓励和期望,满足他合理的要求,如和品学兼优的同学同座、尽量让他多参加有益的活动等利用课余时间,耐心辅导他的功课,我还从生活方面关心和帮助他,经常送给他学习用品及衣物他亲身体会到我的善意,相信我的真心,把我当成朋友渐渐的,孙昱有什么知心话都愿与我说,让我分享他的快乐,分担他的烦恼,他的性格及学习积极性也有很大程度的转变还有,激发后进生的热忱在班干部中,我增设生活委员、公共财产管理员、秩序维持员等职务在竞选班干部前,我单独找到后进生张刚、王键军等,鼓励他们大胆竞争在我的鼓励下,一个又一个希望在我班升起我放手让后进生管理班级,给他们的工作给予关注与指点,经过锻炼,后进生树立了自信心,他们既管好了自己,又敢管别人了我想,对学生只有动之以情、晓之以理,给他们温暖和耐心的疏导,以诚相待,并且付出心灵的关爱,才能得到学生对我们的信任也就是说爱是促进后进生转化的灵丹妙药的确,在教师眼中是没有教育不好的学生的,只要我们付出真心、诚心、耐心、爱心,就一定能换来学生的进步,收到良好的教育效果。