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一年级下册语文教学工作总结工作总结下册语文教学第一篇小学一年级下册语文教学工作总结第二篇一年级下册语文教学工作总结第三篇一年级下册语文教学工作总结第四篇小学一年级下册语文教学工作总结第五篇小学一年级下册语文教学工作总结更多相关范文龙华中心小学一年级
(3)班语文下册教学工作总结朱红莲本学期,我又担任一
(3)班的语文教学工作一学期来,我认真扎实地对待教学,虚心向他人学习,在实践中积累了属于自己的教学感悟现从以下几个方面加以总结
一、不断提高专业素养,与时俱进为提高自身的业务水平,本学期我认真参加组内集体备课活动,积极找问题,谦虚请教他人,寻求解决问题的最佳途径为了上好每一节课,我依然像以前一样认真钻研教材,并结合本班学生的实际特点,备好课,上好课平时,我坚持自己独立备课,因此在课前的准备是很充分的,为加强教学常规的养成奠定了基础课堂上,我着力抓好课堂常规并以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习,自主获取知识经过这段时间的训练,学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习,学会了针对文本提出一些有质量的问题课余,我积极参加各级各类组织的教研活动,还经常阅读一些教学书籍,吸收一些适用的方法,更新一些教学理念,从而促进自身专业的发展
二、积极开展语文活动,全面激发学生学习语文的兴趣一期来,在教学方法上,我总结出了儿歌识字,字谜识字,形象识字,游戏识字,编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法平时,我尽量让学生多识字除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字课外书,同学朋友的名字,学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分,在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读,词语的积累重视不够,而本期我注重了这一点课堂上,我借助图片或客观事物,化抽象为具体,为学生轻松理解词语服务有时设计多种形式的练习,指导学生反复运用词语,如“连连看”让学生对一些反义词、近义词,“词语接龙”,使学生思维更敏捷,词语得到有效巩固围绕课文教学,我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围,经过一系列的词语积累练习后,大大丰富了学生的词语库,从而提高学生课堂表达能力针对本班学生的特...。