还剩19页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小小的船教学设计及评课稿篇一小小的船评课稿《小小的船》是一首优美的儿童诗选自人教版小学语文教材一年级上册第七课作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象这首诗韵律协调音乐性很强体现了一个孩子把新月看做小船联想自己坐到月亮上去在蓝天中航行穿过星群看望星星的喜悦心情诗中有景、有情、有韵孩子们读起来朗朗上口便于在诵读中陶冶儿童感受语言美的情操听了我们一年级三位语文老师的课感觉她们都上的很出色有许多值得我们学习和借鉴的地方下面就来一一的说一说张琼芮老师整个课堂落实了新课程改革的理念注重提高孩子们的语文素养秉着“生本”课堂的理念本节课上的扎实而有语文味她的课堂有以下几个亮点
1.教学环节清晰干净张老师在设计课堂教学时在每个环节的处理和过度上目标明确环节和环节的过渡都很自然
2.激发学生的想象力张老师充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材创设情境准备了“蓝天”、“月亮”、“星星”等素材开拓学生的想象空间在“弯弯的月亮像什么”“闪闪的星星像什么”“蓝蓝的天空像什么”的说话训练中学生的想象力得到充分发挥拓展了学生的思维培养了创新精神提高了创新能力
3.使用儿童化语言进行教学由于一年级的孩子年纪比较小教师使用儿童化语言能拉近与学生的距离让孩子产生倾听的愿望孩子愿意听并且听得进去大大提高了课堂效率
4.拼音与生字的教学处理富有创意一般的教学都是先认读拼音再认读生字可是张老师在认读拼音和生字后又反过来让学生由生字去反推拼音这样学生不仅掌握了拼音也认读了生字收到了双重效果当然对于这节课我们也有几点建议
1.多音字的认读环节被教师忽略了这样学生心中可能会存疑造成错读情况的发生
2.课文读的还不够到位读的时间还有所欠缺读的效果也有待加强
3.生字小老师不够灵活可能还是经历太少仍需加强训练孔燕茹老师在设计课堂教学时根据张琼芮老师课堂上出现的一些问题做了有效的改善和补充她的课堂有以下几点值得我们学习
1.注重阅读实践在本课教学中孔老师创设自然情境在积极主动的语文实践活动中让学生充分地朗读、诵读学生在读中培养语感积累语言在读中体会在读中理解在读中想象在读中得到美得熏陶和情感的升华还学生以情还语文教学以情
2.课内外结合学科间融合本次教学孔老师还注重跨学科的学习设计了放松环节让幼儿齐唱《小星星》歌曲并在课堂结束时播放《小小的船》歌曲使语文课与艺术课交叉、渗透开阔学生视野提高学生的学习...。