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学校自评工作报告为全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量,促进学校可持续发展我刘家垣小学以科学发展观为指导,以强化学校管理、更新观念、创新教法为宗旨,以促进学生全面发展和个性特长发展为目标,结合我校工作实际,确保一个重点提高教育教学质量加强三项工作一是加强学校常规教学督导工作;二是加强学校教育教学管理工作;三是加强教学研究工作促进两个建设一是校园文化建设;二是教师队伍建设搞好一个特色课程“以美术为特色的艺术教育”一个重点全面提高教育教学质量我校共七个教学班,282名学生,15名教师教师教风过硬,学生学风端正,大家积极性高,上进心强均怀有一腔热血,努力提高我校教学质量我们坚持以教学为主,全面安排的原则,按照国家规定的课程标准,开足开全课程学校教导处制定了教学计划,科学安排了课程表,作息时间表根据课程的种类,结合学校教师的不同专长,按排了任课教师代课教师队伍中,老教师占的比例成份较大,他们教龄长,均有一定的教学经验这些教师,人老心不老,具有改革意识,思想觉悟高,教学工作扎实青年教师观念新,信心大,课改意识强,能充分利用电化教学设备有效工作282名学生不同地方,他们学习劲头足,上进心强,师生关系和谐,上课、自习、课堂秩序良好在全体师生的共同努力下,本学年无论是县里组织的考试,还是中心校统考,我刘家垣小学的教学质量名列前茅教学成绩是肯定的,但我们的教学工作中还存在着很多弊病,通过自查,具体情况如下
(一)、备课
1、教师备课没有实行三级备课的标准,备课本上只有课时备课,没有单元与学期的备课
2、语文备课,部分教师只有一课书的教学目标,而没有逐节课时目标
3、部分教案过于简单,方法过程缺乏,没有明确的导向性与可操作性,师生互动不明显
4、课后反思不真实不具体,对提高教师课堂教学水平帮助不大,失去了反思意义
5、部分备课电化教学设计课时数量少
(二)、作业作文篇数没有达到学期规定的数量教师批语字体不规范批语缺乏针对性和指导性
(三)、上课
1、部分教师还没能充分利用学校现有的教学资源上课,未能较大程度的开发学生智力,大部分教师虽在教学方法上有了新的变化如先学后教,以学生为主体,小组合作交流等但对于教学课件、教学光盘等没有充分利用起来
2、利用多媒体上课的教师,因操作技术的生疏...。